9．化石是研究生物進化的最直接有效的證據(jù)．√（判斷對錯）

分析 生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學上的證據(jù)、胚胎學上的證據(jù)等，化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學，比較解剖學為生物進化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學，也為生物進化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動物和人是從某些古代的低等動物進化來的．

解答 解：化石是研究生物進化最重要的、最直接的證據(jù)，因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡．直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習性．因此生物進化的直接證據(jù)是化石證據(jù)．化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，故研究生物進化最直接、最主要的證據(jù)是化石．說法正確．
故答案為：√．

點評 理解化石的形成和分布規(guī)律是解答的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)變異的敘述，正確的是（　　）
A．生物的變異是普遍存在的B．變異對生物的生存都是有利的
C．變異都是不可遺傳的D．變異都是由于遺傳物質(zhì)改變引起

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．胎兒是由受精卵發(fā)育而來的，并形成了肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織等多種組織．多種組織的形成主要是圖中          過程的結(jié)果．（　�。�
A．①細胞分裂B．②細胞分裂C．③細胞分化D．④細胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．為減少霧霾天氣，蘇州市政府采取了許多措施．下列措施不能有效控制霧霾天氣的是（　�。�
A．植樹造林，增加綠化面積B．提倡綠色出行
C．大力發(fā)展煤炭發(fā)電D．控制建筑工地揚塵

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．下列反射活動與“望梅止渴”反射類型相同的是（　�。�
A．縮手反射B．談虎色變C．杯弓蛇影D．排尿反射

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．襄陽濕地資源較為豐富，如：老河口梨花湖濕地自然保護區(qū)，主要保護對象為白鸛、秋沙鴨、赤麻鴨、鸕鶿等水禽類；還有棗陽熊河水系濕地自然保護區(qū)、谷城漢江國家濕地公園、宜城萬洋國家濕地公園、市區(qū)月亮灣濕地公園等．請回答：
（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，被稱為“地球之肺”．
（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類豐富，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施．
（3）“小魚、鸕鶿、浮游動物、浮游藻類”構(gòu)成一條食物鏈，請寫出這條食物鏈：浮游藻類→浮游動物→小魚→鸕鶿．
（4）植物進行光合作用需要的原料是：二氧化碳和水．
（5）夏日，濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景．蓮葉制造的有機物通過篩管（填“導管”或“篩管”）輸送到地下莖（藕）中貯存．
（6）秋冬季節(jié)，有人焚燒濕地的植物秸稈，這樣做有很大危害．腐生的細菌、真菌可以將秸稈中的有機物分解利用，請舉一個應用該原理的生產(chǎn)活動實例：利用甲烷菌生產(chǎn)沼氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的（一）是指脊髓結(jié)構(gòu)的灰質(zhì)．
（2）在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是[1]感受器．
（3）假如該反射弧控制的是排尿反射，一個人的脊髓從胸部折斷后出現(xiàn)大小便失禁，無法進行有意識排尿，說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受大腦的控制．
（4）若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則[1]表示眼睛的視網(wǎng)膜；此人“看到酸梅”這一視覺形成的部位是大腦皮層的視覺中樞．看到酸酶分泌唾液的神經(jīng)活動方式是條件反射，在動物行為中屬于學習行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．2010年11月1日零時開始正在進行著第六次人口普查．在這次人口普查中有一對夫婦，先后生育了四胎，全部是女孩，下列有關(guān)原因的分析中，正確的一項是（　　）
A．該婦女所產(chǎn)生的卵細胞，全部是含有兩個X染色體的
B．該男子所產(chǎn)生的精子中，全部都是含X染色體的
C．該夫婦受精作用時，每次都是含X染色體的精子與卵細胞結(jié)合的
D．受精卵是在卵巢形成的，在子宮發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物分類等級中，生物的共同特征最多和最少的等級分別是（　�。�
A．界、綱B．門、科C．種、界D．門、種

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