(2012•雙柏縣校級(jí)一模)綠色植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的一組細(xì)胞器是( )
A.線粒體和葉綠體 B.核糖體和高爾基體
C.中心體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.高爾基體與葉綠體
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•長(zhǎng)沙校級(jí)期中)在歐美流行一種生態(tài)球:有綠藻、幾條小魚、泥沙等,在這個(gè)處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)中,要使小魚長(zhǎng)時(shí)間存活,必須為生態(tài)球提供( )
A.二氧化碳 B.光能 C.氧氣 D.足夠的有機(jī)物
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•蘇州)下表為某同學(xué)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)的部分操作,他探究的環(huán)境條件是( )
罐頭瓶 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 處理 | 環(huán)境 |
① | 浸水的棉花+干燥的玉米種子 | 擰緊瓶蓋 | 室溫 |
② | 干燥的棉花+干燥的玉米種子 | 擰緊瓶蓋 | 室溫 |
A.溫度 B.空氣 C.水分 D.陽(yáng)光
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2014秋•利辛縣期末)玉米種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)是由子葉提供的.( )(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•蘇州)下列各植物結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•天元區(qū)模擬)要探究水分對(duì)鼠婦生活的影響,在下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,應(yīng)該選擇( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
(2015秋•衡陽(yáng)校級(jí)期末)春季,人們常用扦插的方式對(duì)柳樹進(jìn)行繁殖.扦插時(shí),柳樹枝條帶有腋芽的成活率高,還是無腋芽的成活率高?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn).探究腋芽的有無與成活率之間的關(guān)系.
(1)做出來假設(shè): .
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是 .
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①材料準(zhǔn)備:取數(shù)支生長(zhǎng)狀況基本相同的柳樹枝條.將枝條下端均切成斜向切口,這樣處理有利于成活,其理由是 .
②分組:A組取10支柳樹枝條,枝條均保留3個(gè)腋芽.B組取 支柳樹枝條,枝條均去掉腋芽.分別掛上標(biāo)簽.
③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中,并在適宜的 (填“相同”或“不同”)的環(huán)境條件下培育.
(4)觀察記錄:培育一段時(shí)間后,比較A、B兩組莖段生葉和生根的數(shù)量.并做好記錄.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.A組成活率高于B組.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•衡陽(yáng)校級(jí)期末)下列關(guān)于H7N9型禽流感病毒的說法正確的是( )
A.可獨(dú)立生活 B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.它屬于細(xì)菌病毒 D.細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市宜城市九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜城市期末)植物體吸收和運(yùn)輸水分的主要結(jié)構(gòu)分別是( )
A.根毛、根毛 B.導(dǎo)管、導(dǎo)管
C.導(dǎo)管、根毛 D.根毛、導(dǎo)管
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