【題目】蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三類營養(yǎng)物質(zhì)對人體具有的共同作用是（ ）

①構(gòu)成細胞的重要物質(zhì) ②為生命活動提供能量 ③調(diào)節(jié)人體生命活動的物質(zhì) ④治療疾病

A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③

【答案】A

【解析】食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)；同時蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育、組織的更新和修復(fù)等都離不開蛋白質(zhì)；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時也參與細胞膜的構(gòu)建；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動所消耗的能量主要來自糖類，糖類也是構(gòu)成細胞的一種成分；因此蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三類營養(yǎng)物質(zhì)對人體具有的共同作用是：①構(gòu)成細胞的重要材料、②為生命活動提供能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)正患膽囊炎，你認(rèn)為他目前最不應(yīng)該享受下列哪種美味（ ）。

A. 香椿炒雞蛋 B. 海米油菜

C. 白菜燉粉條 D. 肥而不膩的紅燒肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體泌尿系統(tǒng)中重吸收的部位是（ ）

A. 腎小球 B. 腎小管 C. 腎小囊 D. 毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下繁殖方式屬于無性生殖的是（ ）

A. 桃花傳粉 B. 用土豆塊狀繁殖

C. 用葉子進行組織培養(yǎng) D. 用種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某地小麥在不同發(fā)育期需水總量數(shù)據(jù)條形圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.小麥需水總量隨發(fā)育期遞增

B.小麥所需的水分主要靠根尖成熟區(qū)從土壤中吸收

C.灌漿期需水量最大，主要用于種子的呼吸作用

D.根據(jù)植物的具體生長階段所需水量做到合理灌溉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏秋季節(jié)，無論在我縣的城鎮(zhèn)還是農(nóng)村都可以見到蝗蟲。下列有關(guān)蝗蟲的敘述正確的是（ ）

A. 蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶相同

B. 蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)

C. 蟬在發(fā)育的過程中和蝗蟲類似，都有蛻皮的現(xiàn)象，這層“皮”是蟬的外骨骼，可以促進其體內(nèi)水分的蒸發(fā)

D. 蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組做了“探究外界環(huán)境因素對大豆種子萌發(fā)的影響”的實驗，實驗方案及結(jié)果如下表所示。請根據(jù)表格分析回答問題。

（1）用1號與2號作對照實驗，你提出的探究問題是____。

（2）某同學(xué)想用3號和4號作對照，探究空氣對大豆種子萌發(fā)的影響。該同學(xué)的實驗設(shè)計科學(xué)嗎？____（填科學(xué)或不科學(xué)），理由是_____。

（3）如果想進一步探究光對大豆種子萌發(fā)的影響，請你在上述實驗的基礎(chǔ)上完善實驗設(shè)計，再取一個培養(yǎng)皿，編號為5號，放入30粒大豆種子，____（填寫環(huán)境條件）。

（4）有同學(xué)提出1號培養(yǎng)皿環(huán)境條件適宜，但也有2粒種子未萌發(fā)，請幫他解答具體原因：_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng)生理功能，生活習(xí)性適應(yīng)環(huán)境，不能說明這個道理的實例是（ ）

A. 仙人掌葉變成刺，以減少水分的蒸發(fā)；莖變得肉質(zhì)肥大，儲藏水分

B. 陸生變溫動物大多有冬眠習(xí)性

C. 苔蘚植物無疏導(dǎo)組織，長得矮小

D. 如果沒有陽光，地球上的一切生物都會滅亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列事例中屬于非條件反射的是（ ）

A、手被針刺，立即縮回

B、在交叉路口，司機見到紅燈就停車

C、聞到肉香流口水

D、看見“酸梅”兩個字流口水

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同步練習(xí)冊答案