【題目】以下生態(tài)系統(tǒng)中,最穩(wěn)定的是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng) D.沙漠生態(tài)系統(tǒng)
【答案】A
【解析】
試題分析:一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大,反之,調(diào)節(jié)能力就小。在下列生態(tài)系統(tǒng)中,森林生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)最多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜,也就最穩(wěn)定。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法肯定不正確的是 ( )
A. 甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者
B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
C. 該食物鏈可表示為:丙→丁→甲→乙
D. 在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則可能引起乙和丙的數(shù)量增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“海闊憑魚(yú)躍”,魚(yú)兒能在水中自由生活,跟魚(yú)類(lèi)的結(jié)構(gòu)特征有密切的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)鯽魚(yú)身體呈__________形,可以減少游泳時(shí)_____________。
(2)俗話(huà)說(shuō):“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,是因?yàn)轸~(yú)的呼吸器官是圖中〔3〕內(nèi)的__________。
(3)圖中〔4〕、〔5〕可以保持魚(yú)體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的________;能控制鯽魚(yú)身體前進(jìn)方向的器官是〔2〕__________ 。
(4)鯽魚(yú)在黑暗的環(huán)境中游泳也不會(huì)迷失方向,起主要作用的器官是〔〕_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生在搶救大面積燒傷病人和嚴(yán)重貧血病人時(shí),應(yīng)該分別給患者輸( )
A.鮮血和紅細(xì)胞 B.血漿和白細(xì)胞
C.血漿和紅細(xì)胞 D.鮮血和白細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市的樂(lè)陵以盛產(chǎn)“金絲小棗”聞名全國(guó),為了提高棗的坐果率,每年春天,一些有經(jīng)驗(yàn)的棗農(nóng)要將棗樹(shù)樹(shù)干進(jìn)行環(huán)狀切割。這樣做的道理是( )
A.限制有機(jī)物向上運(yùn)輸
B.限制有機(jī)物向下運(yùn)輸
C.限制水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸
D.限制水和無(wú)機(jī)鹽向下運(yùn)輸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大雨過(guò)后,可以看到許多蚯蚓爬到地面上來(lái),這是由于( )
A.蚯蚓喜歡水多的環(huán)境 B.雨后地面上食物較多
C.土壤中缺少空氣 D.洞穴內(nèi)太干燥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是肌肉協(xié)作示意圖:
(1)其中A圖表示的是______動(dòng)作,B圖表示的是______動(dòng)作。
(2)當(dāng)你伸肘時(shí),1、2處于(_______)狀態(tài),當(dāng)你直臂手提重物時(shí),容易感到累,是因?yàn)?、2處于(________)狀態(tài)。
A.1舒張 2舒張 B.1舒張 2收縮 C.1收縮 2收縮 D.1收縮 2舒張
(3)1、2能互相配合,共同完成動(dòng)作是在___________的支配之下
(4)任何動(dòng)作的完成都需要(________)
A.一塊肌肉的收縮就可以完成
B.兩塊肌肉的協(xié)調(diào)活動(dòng)才能完成
C.至少兩個(gè)肌群的協(xié)調(diào)活動(dòng)才能完成
D.全身許多肌肉參與活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的行為屬于先天性行為的是( )
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng) B.大山雀偷喝牛奶
C.黑猩猩摘取食物 D.鸚鵡學(xué)舌
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