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18．葉的下列結構中，能制造有機物的部分是（　�。�
A．上下表皮細胞B．葉肉細胞C．角質層D．葉脈

分析 葉肉細胞中的葉綠體中的色素能夠吸收光能．葉綠體中的色素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中．

解答 解：植物葉片葉肉細胞細胞中含有葉綠體，能進行光合作用，葉綠體中的色素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中．上下表皮細胞和葉脈不含葉綠體，不能制造有機物．
故選：B

點評 關鍵掌握葉片的結構（表皮、葉肉、葉脈）以及光合作用的場所（葉綠體）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．學校的興趣小組的同學將兩株高桿玉米作為親本進行雜交，收集子代種子種植下去，觀察子代玉米秸稈的高矮并統計數據，將其結果繪制成如圖所示柱狀圖．請分析作答：
（1）生物學上從嚴格的意義上講，兩株高桿玉米作為親本雜交產下的每粒玉米粒是玉米的果實；玉米的種子與大豆的種子相比，典型的特點是胚中只有一片子葉．
（2）在遺傳學上，玉米的高桿和矮桿是一對相對性狀，子代產生矮桿植株的現象叫變異．
（3）已知高桿的玉米體細胞內有7對染色體，則子代矮桿玉米體細胞內有7對染色體．
（4）根據圖中信息可知，高桿是顯性 （填“顯性”或“隱性”）性狀，若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則親本高桿玉米的基因組成是Aa；
（5）將同一株玉米所結籽粒，隨機分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，后者的產量明顯低于前者，這種變異在生物學上稱為不可遺傳的變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．大雨過后，蚯蚓鉆出地面是為了呼吸．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．對埋藏在地層中不同地質年代的生物化石的分析，證明生物的進化順序為（　　）
①從簡單到復雜  
②從矮小到高大  
③從低等到高等  
④從水生到陸生．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖中甲表示的是人的生殖過程，乙表示的是伴隨生殖過程中，控制某一性狀的基因（在一對染色體上）的傳遞過程．請據圖回答下列問題：
（1）根據圖甲，寫出下列個體和細胞中的染色體數目：
父23對、精子23條、受精卵23對．
（2）由圖乙可知，生物體體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父方，另一條來自母方，從而使后代具有父母雙方的遺傳物質．
（3）由圖乙可知，精子、卵細胞內的基因只有體細胞中成對基因的一個，受精卵內含有成對的基因，使基因的數目恢復．
（4）假設A．控制雙眼皮，a控制單眼皮，則父親是雙眼皮，母親是雙，女兒是雙眼皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在需要長時間貯藏種子等農產品時，下列方法不可取的是（　�。�
A．降低溫度B．減少氧氣含量
C．保持干燥狀態(tài)D．經常向農產品噴水

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．“燒苗”是給農作物或花卉施肥過多造成的．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列能夠產生抗生素的是（　�。�
A．肺炎雙球菌B．甲烷菌C．肝炎病毒D．青霉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖1所示表示玉米植物體的結構層次，請據圖回答：

（1）一個A細胞經過a過程形成了Bl、B2、B3、B4幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程中細胞發(fā)生了分裂分化．根據各種細胞的形態(tài)可以推測，B1屬于營養(yǎng)組織、B3屬于分生組織．
（2）若C表示我們食用的玉米粒，在結構層次上C屬于器官；我們在食用煮熟的鮮嫩玉米時，玉米的主要成分在消化系統的消化過程可以用如圖2中的曲線Z表示．

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