在“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)說法正確的是 （　　）
分析：顯微鏡的使用過程包括：取鏡，對(duì)光和觀察．
解答：解：A、使用顯微鏡時(shí)，要使用低倍的物鏡和大光圈對(duì)光，直到看到白亮的視野，然后再觀察；
B、下降鏡筒時(shí)，眼睛要看著物鏡，避免物鏡壓破玻片標(biāo)本；
C、若視野內(nèi)光線太暗，可換用低倍的物鏡或大光圈；
D、人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．
故選A
點(diǎn)評(píng)：回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡的使用過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?湘潭）如圖分別為生物結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，應(yīng)該是上圖中的
B
B
（填A(yù)或B）．
（2）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[
4
4
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
（3）用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
③
③
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
．
（4）觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，在
低
低
倍顯微鏡下我們看到小血管內(nèi)的紅細(xì)胞成單行通過，這種小血管相當(dāng)于圖C中的
②
②
（填①、②或③）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片．
（1）取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是
鏡臂
鏡臂
．
（2）欲使顯微鏡亮度增強(qiáng)，應(yīng)調(diào)節(jié)的部件是[
⑦
⑦
]
反光鏡
反光鏡
的[
③
③
]
遮光器
遮光器
．
（3）如果顯微鏡視野中的物像偏在右上方，為移至視野中央，解決的辦法應(yīng)是將載玻片向
右上
右上
方移動(dòng)．
（4）在觀察過程中，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，視野中的污點(diǎn)都沒有被移走，那么你判定污點(diǎn)可能是在
物鏡
物鏡
上．
（5）如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野中亮度變
暗
暗
，細(xì)胞的數(shù)目變
少
少
．欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
⑥
⑥
]
⑥細(xì)
⑥細(xì)
準(zhǔn)焦螺旋．
（6）物鏡上標(biāo)有40×，目鏡上標(biāo)有10×，那么該物像放大的倍數(shù)是
400
400
倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在做“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)各自制作臨時(shí)裝片，并在低倍鏡下觀察，觀察到的物像如圖所示：
（1）
甲
甲
同學(xué)的觀察效果較好；另一位同學(xué)觀察效果不好，是因?yàn)樵谂R時(shí)裝片中留有
氣泡
氣泡
．
（2）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
、
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．其中
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
可以控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（3）“匯源果汁”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
液泡
液泡
．
（4）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細(xì)胞相比，前者具有細(xì)胞壁、
葉綠體
葉綠體
和液泡．
（5）為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí)
裝片
裝片
（填切片、涂片或裝片）．
（6）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
中進(jìn)行．其中的
線粒體
線粒體
是呼吸 作用的場所，能通過分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用．
（7）請推測存在于生物體中的活細(xì)胞是平面的還是立體的．答：
立體
立體
．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

在做“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)各自制作臨時(shí)裝片，并在低倍鏡下觀察，觀察到的物像如圖所示，甲同學(xué)的觀察效果較好；乙同學(xué)的觀察效果不好，是因?yàn)樵谂R時(shí)裝片中留有_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

在做“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)各自制作臨時(shí)裝片，并在低倍鏡下觀察，觀察到的物象如下圖所示，__________位同學(xué)的觀察效果較好；另一位同學(xué)觀察效果不好，是因?yàn)樵谂R時(shí)裝片中留有___________。

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