圖中曲線表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收CO2與光照強(qiáng)度的關(guān)系。以下分析正確的是

A. N點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用

B. MP段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)

C. MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用

D. NP段表示該植物只進(jìn)行光合作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西省延安市大學(xué)區(qū)校際聯(lián)盟八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

傳染病能夠在人群中流行，需要同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源，______________________，易感人群。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西省延安市大學(xué)區(qū)校際聯(lián)盟八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫細(xì)胞主要是指（ ）

A. 紅胞膜 B. 血小板 C. 體細(xì)胞 D. 淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省資陽市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員將開藍(lán)色花的矮牽牛中控制藍(lán)色色素合成的基因B，導(dǎo)入不開藍(lán)色花的玫瑰植株中，從而培育出了開藍(lán)色花的玫瑰珍品——藍(lán)色妖姬。將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株利用的生物技術(shù)屬于 （ ）

A．干細(xì)胞技術(shù) B．克隆技術(shù)

C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省資陽市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，增加的二氧化碳產(chǎn)生于（ ）

A．肺 B．鼻腔 C．組織細(xì)胞 D．血液

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省深圳市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢的敘述，正確的是（ ）

A.從植物進(jìn)化到動(dòng)物

B.從單細(xì)胞進(jìn)化到多細(xì)胞

C.從結(jié)構(gòu)簡單進(jìn)化到結(jié)構(gòu)復(fù)雜

D.從體型小進(jìn)化到體積大

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省深圳市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

下列生物變異的實(shí)例中，不會(huì)遺傳給后代的是( )

A. 雜交形成的高產(chǎn)抗倒伏小麥

B. 比正常辣椒大許多倍的太空椒

C. 水肥充足長出的大花生

D. 神農(nóng)架的香菊移栽到其他地區(qū)沒有香味

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省深圳市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1859年，達(dá)爾文的《物種起源》一書出版．在此書中，達(dá)爾文提出了自然選擇學(xué)說，闡明了自己關(guān)于生物進(jìn)化的觀點(diǎn)．下列不符合達(dá)爾文觀的是（　�。�

A. 生物普遍具有過度繁殖能力

B. 生物與生物間存在著生存斗爭

C. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

D. 生物遺傳和變異現(xiàn)象與進(jìn)化無關(guān)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省深圳市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)女子將X染色體的某個(gè)變異基因傳給她兒子的概率是（ ）

A．100% B．50% C．25% D．0%

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同步練習(xí)冊答案