5．如圖是免疫過程中某環(huán)節(jié)，關(guān)于圖示所包含的信息及相關(guān)知識的敘述，錯誤的是（　�。�
A．圖中的病毒屬于抗原
B．免疫細(xì)胞可產(chǎn)生抵抗該病毒的抗體
C．該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵人體的各種病毒全都消滅
D．該免疫過程屬于特異性免疫

分析 （1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答 解：A、圖中的病毒引起了免疫反應(yīng)，因此屬于抗原，正確；
B、免疫細(xì)胞可產(chǎn)生抵抗該病毒的抗體，正確；
C、該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵人體的相應(yīng)病毒消滅而不是把各種病毒全都消滅，錯誤；
D、抗體具有特異性，因此該免疫過程屬于特異性免疫，正確．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗體、抗原的概念和特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)健康人體內(nèi)血液的敘述，錯誤的一組是（　　）
A．血漿中含量最多的物質(zhì)是水B．血細(xì)胞中數(shù)量最多的是白細(xì)胞
C．成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核D．血小板是最小的無細(xì)胞核的血細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實驗，敘述正確的是（　　）
A．選擇尾鰭色素多的小魚，便于操作
B．用浸濕的棉花把小魚的口包裹起來，利于呼吸
C．用載玻片蓋在尾鰭上，利于觀察
D．觀察到的紅細(xì)胞呈單行通過的血管是靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項中不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是（　�。�
A．基因工程B．細(xì)胞工程
C．發(fā)酵工程和酶工程D．扦插、嫁接和組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．閱讀材料，回答下列問題：
【資料一】巴基德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)，兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓通過處理，弱化城疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了該病的免疫力．后來，有一男孩被狂犬咬傷，若不治必死，于是在狂犬病發(fā)病的潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對其接種弱化病毒，男孩卻平安無事．
【資料二】狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡．
【資料三】元月27日，湖南瀏陽某鄉(xiāng)3歲幼女被惡狗咬傷，當(dāng)日在診所注射狂犬疫苗，但仍在2月23日不幸死亡，專家分析，對創(chuàng)傷深廣、嚴(yán)重者，除按要求注射狂犬疫苗外，還應(yīng)在24小時內(nèi)注射高效抗病毒血清一劑，才能有效防治．
（1）引起動物和人患狂犬病的狂犬病毒在傳染病中稱為病原體，患狂犬病的男孩屬于傳染源．
（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒，從免疫的角度，弱化病毒疫苗屬于抗原（填抗原或抗體），男孩獲得免疫力的方式屬于特異性免疫．
（3）從免疫角度分析，材料三中所用抗病毒血清，與巴斯德給男孩接種的弱化病毒疫苗是不同的．抗病毒血清屬于抗體（填抗原或抗體）．
（4）有些地區(qū)為了防止狂犬病的發(fā)生，將流浪狗進(jìn)行捕殺，從預(yù)防傳染病的角度看，它屬于控制傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．我們應(yīng)常吃“五谷雜糧”，這樣身體才能健康，主要原因是（　�。�
A．“五谷雜糧”能治百病
B．“五谷雜糧”容易消化、吸收
C．“五谷雜糧”營養(yǎng)豐富，能為人體提供全面的營養(yǎng)
D．“五谷雜糧”色、香、味俱佳，使人的食欲增強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是人體在平靜呼吸時，肺的容積變化示意圖，當(dāng)處于b到c段時，下列說法正確的是（　　）
A．肋骨間的肌肉處于舒張狀態(tài)B．膈肌處于舒張狀態(tài)
C．此時人體處于吸氣狀態(tài)D．此時人體處于呼氣狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．在緊急情況下，任何人都可輸入大量的O型血．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．預(yù)防近視要做到“四要”和“三不看”×．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案