3．小剛是個(gè)男孩，他的母親給他的性染色體與數(shù)目分別是（　　）
A．X  2B．X  1C．Y  1D．Y 2

分析 男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；遺傳圖解如圖：

從圖中看出小剛他的母親給他的性染色體與數(shù)目分別是X和1條．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解性別的遺傳過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是部分生物的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答“[]”填數(shù)字或標(biāo)號(hào)，橫線上填文字

（1）圖甲是青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，它的起點(diǎn)是受精卵
（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句古詩(shī)中描述的是與乙圖相似的一段生命歷程．
（3）在圖丙中，供給胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源是[8]卵黃，既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，又為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)[3]卵白，將來(lái)發(fā)育成雛雞的是圖中[5]胚盤(pán)
（4）圖中屬于無(wú)性生殖的是[丁]（填標(biāo)號(hào)），與有性生殖相比，無(wú)性生殖的后代只具有親本性狀
（5）丁圖所示的植物繁殖方法是嫁接，為了提供成活率，操作時(shí)將接穗和砧木的形成 緊密結(jié)合在一起，如果將基因組成AA芒果枝條①，嫁接到基因組成為aa砧木②，所結(jié)芒果果肉細(xì)胞基因組成應(yīng)該AA
（6）乙圖④表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹期，如果乙圖所表示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是[①幼蟲(chóng)]，乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，回答下面的問(wèn)題：
（1）②是氣室，④是胚盤(pán)，⑧是卵白．
（2）如圖所示，在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中將來(lái)發(fā)育成雛是[④]胚盤(pán)．
（3）提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[⑦]卵黃 和[⑧]卵白；
（4）提供氧氣的結(jié)構(gòu)是[②]氣室．
（5）在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中[⑤]卵黃膜、[⑦]卵黃和胚盤(pán)相當(dāng)于一個(gè)細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．小利同學(xué)在研究蜻蜓的習(xí)性時(shí)，遇到了一些問(wèn)題．請(qǐng)你幫她解決：
（1）“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵的過(guò)程，這種行為從功能上看屬于繁殖
行為，從獲得方式上看屬于先天性行為．
（2）大雨將至，小利見(jiàn)到許多蜻蜓于低空盤(pán)旋，這種行為是否屬于社群行為？不屬于，小利同學(xué)研究動(dòng)物行為的方法屬于觀察法．
（3）小利同學(xué)發(fā)現(xiàn)蜻蜓的發(fā)育和蝗蟲(chóng)一樣，沒(méi)有經(jīng)過(guò)蛹期，稱為不完全變態(tài)發(fā)育，蜻蜓的發(fā)育過(guò)程是受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．無(wú)性生殖除了營(yíng)養(yǎng)生殖外，還有出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖等方式．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物活的細(xì)胞中．根據(jù)寄主不同，病毒可分為植物病毒、動(dòng)物病毒、細(xì)菌病毒，其中細(xì)菌病毒又稱為噬菌體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．
（1）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的[①]右心房中發(fā)現(xiàn)．
（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內(nèi)血液成分的特點(diǎn)是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加，二氧化碳含量增加．氧氣含量較少．
（3）某人因車禍導(dǎo)致圖甲中[b]處受傷，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行止血處理，加壓或包扎的位點(diǎn)是[a]．
（4）心臟作為輸送血液的泵，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，請(qǐng)舉一例說(shuō)明：左心室壁最厚，與輸送血液距離最遠(yuǎn)相適應(yīng)的．
（5）根據(jù)圖乙寫(xiě)出在③處發(fā)生的氣體交換過(guò)程：肺泡與血液之間的氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．對(duì)人類來(lái)說(shuō)，子代的性別主要決定于親代的（　�。�
A．性激素B．卵細(xì)胞C．精子D．細(xì)胞生長(zhǎng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．“山林多栽樹(shù)，如同修水庫(kù)，雨多它能吞，天旱它就吐．”這條諺語(yǔ)說(shuō)明了森林有哪些作用？

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同步練習(xí)冊(cè)答案