人體將體內(nèi)的
尿素
尿素
、多余的水和二氧化碳排出體外的過(guò)程叫做
排泄
排泄
.它有3條途徑:
分析:排泄是將體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程.代謝終產(chǎn)物是指含氮廢物(如尿素、尿酸等)、二氧化碳、代謝中產(chǎn)生的多余的水分和無(wú)機(jī)鹽.排泄有三條途徑:人體中除二氧化碳以外的大部分代謝終產(chǎn)物通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外;二氧化碳的排出是由呼吸系統(tǒng)來(lái)完成的,同時(shí)也排出了少量水分;出汗也是一種排泄方式,可排出少量的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素.由此可知泌尿是排泄的主要途徑,主要由泌尿系統(tǒng)來(lái)完成.
解答:答:排泄是將體內(nèi)代謝終產(chǎn)物(如尿素、尿酸等、二氧化碳、水分和無(wú)機(jī)鹽)排出體外的過(guò)程.排泄有三條途徑:大部分尿素、水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出體外;二氧化碳和少量的水是由呼吸系統(tǒng)以氣體的形式排出的;少量的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素可以通過(guò)皮膚以汗液的形式排出.
故答案為:
尿素;排泄;
它有3條途徑:
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了排泄的概念、途徑和意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?湖北)人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.如圖表示的是人體新陳代謝的部分過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)小林同學(xué)的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等,魚肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道的
(填器官名稱)后就開始消化,但只有到了小腸最終消化為
氨基酸
氨基酸
后,才能夠被人體吸收進(jìn)入血液.
(2)肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后,血液中氧含量
增加
增加
填“增加”或“減少”);肺靜脈中流動(dòng)的是顏色鮮紅的
動(dòng)脈血
動(dòng)脈血
(填“靜脈血”或“動(dòng)脈血”).
(3)“瓣膜”保證了血液按一定方向流動(dòng).在抽血或輸液時(shí),用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來(lái)后,會(huì)看到“青筋”暴起,這與該血管中的結(jié)構(gòu)-
靜脈瓣
靜脈瓣
有關(guān).
(4)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),不僅把運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞,而且紅細(xì)胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
還把它結(jié)合的氧釋放出來(lái)供細(xì)胞利用.
(5)如圖.取某健康人①處的血漿和②處的尿液進(jìn)行分析比較,發(fā)現(xiàn)排尿主要是排出了多余的水和無(wú)機(jī)鹽以及
尿素
尿素
等廢物.
(6)人糞尿中的有機(jī)物能被
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
利用和分解,轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽后可以被植物的
(填器官名稱)吸收.由此,我們看到人體與環(huán)境有著密切的關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人體將體內(nèi)的尿素、多余的水分、二氧化碳和糞便排出體外的過(guò)程稱之為排泄.
×
×
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

公元2008年5月12日14時(shí)28分,我國(guó)四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震,這是中國(guó)建國(guó)以來(lái)強(qiáng)度和烈度最大、危害范圍最廣、影響最深遠(yuǎn)、受災(zāi)人數(shù)最多、損失最為慘重的一次自然災(zāi)害.這是中國(guó)第一次接受國(guó)際救援隊(duì)救援的一次大災(zāi)難.地震發(fā)生后來(lái)自俄羅斯、美國(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡紛紛來(lái)到汶川進(jìn)行幸存者的搜救.這次為救援工作動(dòng)用了大批先進(jìn)的救援設(shè)備,其中就包括生命探測(cè)儀.生命探測(cè)儀的主要原理是能夠檢測(cè)到極其微弱的被困者的心跳、呼吸和敲擊.
(1)、心臟跳動(dòng)這項(xiàng)生命活動(dòng)是由腦中的
腦干
腦干
(大腦/小腦/腦干)控制的,心臟、
血管
血管
血液
血液
組成了血液循環(huán)系統(tǒng).
(2)、呼吸活動(dòng)是由腦中的
腦干
腦干
(大腦/小腦/腦干)控制的,呼吸、血液循環(huán)等生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞都在這里,所以它有“
生命中樞
生命中樞
”之稱.
在專業(yè)救援隊(duì)的救援行動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)許多受困時(shí)間超過(guò)72小時(shí)的幸存者,由于超過(guò)最佳救援期限,長(zhǎng)時(shí)間缺水、缺食,他們的身體十分虛弱,而地震救援難度大,施救時(shí)間長(zhǎng),為了最大可能的保證幸存者能夠生還,隨從醫(yī)務(wù)工作者一般要對(duì)他們進(jìn)行輸液,即醫(yī)用葡萄糖氯化納溶液.
(3)醫(yī)用氯化納注射液的濃度是
0.9%
0.9%
(0.1%/0.9%/50% ),因?yàn)檫@樣的濃度和人體內(nèi)的血液滲透壓一致,避免了輸液時(shí)發(fā)生事故.這樣的氯化納溶液叫
生理
生理
鹽水.進(jìn)行輸液時(shí),氯化納注射液將輸進(jìn)
靜脈
靜脈
血管(動(dòng)脈/靜脈/毛細(xì));測(cè)量脈博用的血管
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血管(動(dòng)脈/靜脈/毛細(xì)).
(4)救援過(guò)程中,被困者為什么要盡量少說(shuō)話,保持平靜?
這主要是為了通過(guò)降低
呼吸
呼吸
作用,從而降低體內(nèi)
糖類
糖類
的分解,保持體能.
(5)被困廢墟超過(guò)100小時(shí)的幸存者***在介紹自己的脫險(xiǎn)經(jīng)歷時(shí)說(shuō),他之所以能夠創(chuàng)造生命奇跡,是因?yàn)樵趶U墟下喝了自己的尿.泌尿系統(tǒng)是由
腎臟
腎臟
、輸尿管、
膀胱
膀胱
和尿道 組成的,尿液形成的主要場(chǎng)所是
腎臟
腎臟
,其基本結(jié)構(gòu)單位是
腎單位
腎單位
,尿的主要成分有
尿素
尿素
、
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
.尿液的形成主要與腎小球的
濾過(guò)
濾過(guò)
作用和腎小管的
重吸收
重吸收
作用有關(guān).
(6)在地震后,有許多獲救者都有外傷性的大出血的現(xiàn)象,搶救急性大出血患者的最有效措施之一是
輸血
輸血
.如果一位急性大出血患者的血型是“B”型,那么,你認(rèn)為最好是給患者輸
B
B
血型的血.在地震發(fā)生后一天,我國(guó)各地出現(xiàn)了大批獻(xiàn)血者,有地方甚至出現(xiàn)了排長(zhǎng)隊(duì)獻(xiàn)血的現(xiàn)象,我國(guó)實(shí)行的是
無(wú)償
無(wú)償
獻(xiàn)血制度. 各地的捐獻(xiàn)的血在一天之內(nèi)送到了四川的醫(yī)院,許多患者因此獲救了.將來(lái)等你長(zhǎng)大成人了,你愿意參加無(wú)償獻(xiàn)血嗎?
愿意
愿意
.請(qǐng)用生物學(xué)知識(shí)說(shuō)出你的理由.
(7)也有部分受困者肢體完整、大腦清醒,但是卻不能自主行走,有的無(wú)法開口說(shuō)話.醫(yī)生通過(guò)簡(jiǎn)單的敲擊膝蓋下的韌帶后,就初步判斷出是神經(jīng)受到損傷.這是因?yàn)槿梭w發(fā)射活動(dòng)能否進(jìn)行是建立在
反射弧
反射弧
 的完整上的,它是由感受器
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
    神經(jīng)中樞
效應(yīng)器
效應(yīng)器
.組成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?姜堰市模擬)用生物學(xué)核心概念填空:
(1)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
生物圈

(2)達(dá)爾文把通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng),適者生存,不適者被淘汰的過(guò)程叫做
自然選擇
自然選擇

(3)比細(xì)菌等微生物小得多的生物是
病毒
病毒
,它們只能生活在活細(xì)胞中.
(4)人是由
森林古猿
森林古猿
進(jìn)化而來(lái)的,直立行走是具有決定意義的一步.
(5)生物的親子代之間,以及子代的不同個(gè)體之間性狀的差異稱之為
變異
變異

(6)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式是
反射
反射

(7)人體將體內(nèi)的尿素、多余的水分和二氧化碳等物質(zhì)排出體外的過(guò)程叫做
排泄
排泄

(8)由內(nèi)分泌腺分泌、在血液中含量少,對(duì)人體生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)叫做
激素
激素

(9)綠色植物葉表皮上一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙,稱為
氣孔
氣孔
,它們是葉片散失水分和氣體交換的“門戶”.

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同步練習(xí)冊(cè)答案