【題目】為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,小杰同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在甲、乙兩組載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下。請(qǐng)回答下列問題:

(1)這一探究實(shí)驗(yàn)說明了草履蟲能對(duì)外界刺激作出一定的________。

(2)用滴管在甲、乙兩組載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下,目的是____

A.刺激草履蟲 B.給草履蟲供氧C.連通兩個(gè)液滴 D.殺死草履蟲

(3)用鑷子夾取一些某物質(zhì),放在乙組載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(甲組載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不有害”)

①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是________刺激。

②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是________刺激。

③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激____________________

【答案】 反應(yīng) C 有利 有害 既不有利也不有害

【解析】(1)上述實(shí)驗(yàn)說明了動(dòng)物具有應(yīng)激性(能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)),使動(dòng)物能趨向有利的刺激,而逃避有害的刺激.

(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,因此在實(shí)驗(yàn)中要將該物質(zhì)放在培養(yǎng)液的一邊,并連通載玻片上的兩個(gè)液滴,通過觀察草履蟲對(duì)該物質(zhì)的反應(yīng)(是躲避該物質(zhì)還是趨向該物質(zhì))來判斷該物質(zhì)對(duì)草履蟲是有利還是有害。

(3)在乙組載玻片右側(cè)液滴的邊緣放置該物質(zhì),若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)(草履蟲趨向該物質(zhì)),而甲載玻片液滴中的草履蟲無此反應(yīng),則說明該物質(zhì)對(duì)草履蟲是有利刺激;若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)(草履蟲逃避該物質(zhì)),而甲載玻片液滴中的草履蟲無此反應(yīng),則說明該物質(zhì)對(duì)草履蟲是有害刺激;若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激既不有利也不有害。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 精子與卵細(xì)胞在卵巢內(nèi)形成受精卵

B. 人體的生長(zhǎng)和發(fā)育開始于受精卵

C. 胎盤是胎兒與母體交換物質(zhì)的器官

D. 男女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示,大約50%~60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān),因此,我國(guó)管理部門近幾年不斷地加大對(duì)酒駕的處罰力度,如酒后駕駛機(jī)動(dòng)車者一次記12分等,但有些人置若罔聞,仍抱著僥幸心理酒后駕車上路。請(qǐng)結(jié)合如圖及所學(xué)知識(shí)回答問題:

(1)“醉酒”者常常表現(xiàn)出走路不穩(wěn)等現(xiàn)象,這是由于酒精麻痹了_____造成的.

(2)某人在“酒駕”交通事故中受傷,醫(yī)生用針刺其指尖,此人立刻縮手,請(qǐng)用甲圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑:______.

(3)對(duì)醉酒者可采用吹氣實(shí)驗(yàn)檢測(cè)醉駕程度.吹氣時(shí),醉酒者的膈肌處于____狀態(tài).醉酒者的肺泡與血液之間的氣體交換是通過______作用實(shí)現(xiàn)的.

(4)酒駕者血液中酒精隨血液循環(huán)在身體內(nèi)流動(dòng).最先進(jìn)入乙圖心臟中的[  ]___.當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),葡萄糖濃度出現(xiàn)了丁圖的變化,請(qǐng)問這個(gè)變化發(fā)生在丙圖中的___部位(填字母),這時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)是______作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對(duì)愛斯基摩犬正常體形和侏儒體形這一相對(duì)性狀(基因用A、a表示)進(jìn)行研究。研究結(jié)果如表。請(qǐng)分析回答:

組合

親代性狀

子一代性狀

1

侏儒體形×侏儒體形

侏儒體形

2

正常體型×正常體型

正常體型

3

正常體型×正常體型

正常體型、侏儒體形

(1)根據(jù)組合______可以判斷______是顯性性狀。

(2)組合3親代的基因型是______,親代再生一個(gè)子代是侏儒體形的概率是______。

(3)為測(cè)定某正常體形愛斯基摩犬的基因型,合理簡(jiǎn)便的方法是將其與______體形的愛斯基摩犬交配,若后代全部為正常體形,則其基因型是______;若后代既有正常體形,也有侏儒體形,則其再生一個(gè)正常體形愛斯基摩犬的概率是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同家蠶一樣, 等昆蟲的發(fā)育也經(jīng)過 、 、 、 、個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程稱為 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人為什么要吃飯?食物為我們提供了生長(zhǎng)發(fā)育和修復(fù)組織所需的物質(zhì),也為我們的各項(xiàng)活動(dòng)比如跑步、閱讀甚至睡覺提供能量.一個(gè)成年人大約有1014個(gè)細(xì)胞,它們每時(shí)每刻都在利用著食物帶來的能量,以維持正常的生命活動(dòng),請(qǐng)回答:

(1)食物供給營(yíng)養(yǎng)和能量:食物通過人體________系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).在人體必需的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中不能提供能量的有________.任何一種營(yíng)養(yǎng)都有不可替代的作用,因此,我們?nèi)粘o嬍持袛z入的營(yíng)養(yǎng)素要________,以做到合理營(yíng)養(yǎng).

(2)細(xì)胞獲取并利用能量:細(xì)胞獲取并利用能量的過程受激素的影響.比如,運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞需要大量能量,此時(shí),________(激素)的分泌量增加,以促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)氧化分解等代謝過程.細(xì)胞內(nèi)的能量釋放離不開氧氣.人體大多數(shù)動(dòng)脈都能從心臟中帶走富含氧氣的血液,但有一條動(dòng)脈卻帶走幾乎不含氧氣的血液,該動(dòng)脈是從心臟的________(部位)帶走血液的.圖中甲為人體從外界獲取氧氣所依賴的結(jié)構(gòu)之一,那么,ab表示________過程,當(dāng)a過程進(jìn)行時(shí),甲內(nèi)氣壓與外界大氣壓的大小關(guān)系是________;呼吸時(shí),甲內(nèi)氣壓的變化主要由________引起.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)化器和控制中心分別是( )

A. 線粒體和細(xì)胞核 B. 葉綠體和細(xì)胞核

C. 線粒體和細(xì)胞質(zhì) D. 葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】暑假,生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時(shí),采回并制成標(biāo)本后拍攝了如圖3所示的一些植物照片,請(qǐng)你協(xié)助生物學(xué)興趣小組的同學(xué),按下列分類表逐一分類,并在下面的橫線上填寫相對(duì)應(yīng)的序號(hào)。

______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究人員將一棵健康的綠色植物放置于玻璃瓶?jī)?nèi),玻璃瓶瓶口則以插有二氧化碳感應(yīng)器的橡膠塞密封,二氧化碳感應(yīng)器的外端與計(jì)算機(jī)連接,如圖1.該研究人員可從計(jì)算機(jī)屏幕上觀察并記錄到瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度的變化情況。圖2為研究人員在不同條件下測(cè)得的裝置內(nèi)二氧化碳濃度連續(xù)變化的記錄結(jié)果。請(qǐng)分析回答下列問題

(1)該植物通過呼吸作用能導(dǎo)致裝置內(nèi)二氧化碳的含量_____(填“升高”或“降低”);通過光合作用,能導(dǎo)致裝置內(nèi)二氧化碳的含量_____(填“升高”或“降低”)。

(2)如果在某段時(shí)間內(nèi)測(cè)得裝置內(nèi)二氧化碳含量持續(xù)升高,則說明這段時(shí)間內(nèi)該植物_____(填“光合作用”或“呼吸作用”)更強(qiáng);如果在另一段時(shí)間內(nèi)測(cè)得裝置內(nèi)二氧化碳含量持續(xù)降低,你認(rèn)為此裝置是否有光照?答:_____(填“有”或“沒有”).你做出判斷的理由是_____

(3)如果該研究人員將該裝置置于外界自然條件下,在某個(gè)晴天中進(jìn)行持續(xù)24小時(shí)測(cè)定,則他測(cè)得的裝置內(nèi)二氧化碳變化曲線最可能是如圖中的圖_____(選填A(yù)、B、C、D)。

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