20．把無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液滴加到載玻片上，用酒精燈烘干，載玻片上的結(jié)晶物質(zhì)最可能是（　�。�
A．有機(jī)物B．無(wú)機(jī)鹽
C．有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽D．既不是有機(jī)物也不是無(wú)機(jī)鹽

分析 無(wú)土栽培就是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物．

解答 解：無(wú)土栽培培養(yǎng)液滴在載玻片上，剩下不可燃的物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽，并留下的結(jié)晶物質(zhì)，有機(jī)物可以燃燒，無(wú)土栽培培養(yǎng)液滴到載玻片上，用酒精燈烘干載玻片，不可能是有機(jī)物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是植物的無(wú)土栽培有關(guān)知識(shí)，這部分內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．遼寧農(nóng)民在水稻田中進(jìn)行養(yǎng)蟹試驗(yàn)并初獲成功．插秧時(shí)，他們調(diào)整了水稻終止的行間距，留出較寬的養(yǎng)蟹通道，使得稻田有較長(zhǎng)的透光時(shí)間．放養(yǎng)蟹苗后，稻田中的稻谷蟲(chóng)等多種害蟲(chóng)，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收（如圖）．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是水稻，消費(fèi)者是害蟲(chóng)、螃蟹．圖中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)的生物成分是分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)減少了農(nóng)藥和話(huà)費(fèi)的使用，生產(chǎn)出綠色食品．
（3）農(nóng)民放養(yǎng)螃蟹的過(guò)程中，放羊蟹苗數(shù)量不宜過(guò)多，應(yīng)充分考慮如何保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)平衡與穩(wěn)定，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．
（4）在上述試驗(yàn)過(guò)程中，增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少，但水稻產(chǎn)量并沒(méi)有明顯減少，原因是：蟲(chóng)害減少使產(chǎn)量增加，透光好提高了光合作用的效率．生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點(diǎn)是物質(zhì)的循環(huán)利用，該生態(tài)系統(tǒng)所有的能量實(shí)質(zhì)都來(lái)自于太陽(yáng)．
（5）寫(xiě)出該人工生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：水稻→害蟲(chóng)→螃蟹．該食物鏈中能量流動(dòng)是單方向的，而且是逐級(jí)減少的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列四組腺體中，哪一組的分泌物都是直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管的？（　　）
A．唾液腺、腸腺、垂體B．皮脂腺、甲狀腺、腎上腺
C．唾液腺、皮脂腺、垂體D．甲狀腺、胰島、卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．學(xué)習(xí)了“綠色植物的光合作用和呼吸作用”后．某興趣小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
①取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购�，將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見(jiàn)如圖：

②將甲裝置移到光下6小時(shí)；
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開(kāi)閥門(mén)，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
④取下三瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）將牽�；ㄖ仓攴旁诤诎堤幰粫円沟哪康氖菍⑷~片中淀粉的轉(zhuǎn)運(yùn)消耗掉．
（2）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光；B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳．A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閮烧咧g存在著兩個(gè)變量．
（3）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是瓶中氣體含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的；從B瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是瓶中的二氧化碳被葉片進(jìn)行的光合作用消耗完了．
（4）步驟④用乙裝置脫色時(shí)，小燒杯內(nèi)裝的液體是酒精，觀察葉片顏色的變化，直至呈現(xiàn)黃白色．
（5）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自B瓶的葉片，實(shí)驗(yàn)證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光，所需的原料有二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．植物體的根能夠從土壤中吸收水分，大量的水分能從葉片上的氣孔蒸騰散失，水分從根吸收到葉散失，中間參與的組織主要是（　　）
A．輸導(dǎo)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．分生組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．儲(chǔ)藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)榈蜏啬埽ā　。?table class="qanwser">A．增強(qiáng)呼吸作用B．減弱呼吸作用，有機(jī)物消耗少C．增強(qiáng)光合作用D．減弱蒸騰作用，水分不流失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．無(wú)土栽培成功的原因是提供了植物生長(zhǎng)必需的水和無(wú)機(jī)鹽，這兩種成分主要是靠根尖的成熟區(qū)吸收．科學(xué)家從食物鏈中得到啟示，利用農(nóng)林害蟲(chóng)的天敵防治害蟲(chóng)，這種方法叫生物防治．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．該系統(tǒng)的基本功能是（　�。�
A．將食物消化后轉(zhuǎn)化為可以被吸收的、利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B．完成人體與外界的氣體交換
C．將人體生命活動(dòng)中產(chǎn)生的代謝廢物排出體外
D．將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣運(yùn)送到每個(gè)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于蛔蟲(chóng)的描述不正確的是（　　）
A．蛔蟲(chóng)身體細(xì)長(zhǎng)
B．蛔蟲(chóng)體表有角質(zhì)層，消化管比較簡(jiǎn)單，適應(yīng)寄生生活
C．蛔蟲(chóng)既有口也有肛門(mén)
D．蛔蟲(chóng)寄生在動(dòng)物的小腸中，對(duì)動(dòng)物體沒(méi)有危害

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