2．有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱(chēng)為抗生素，它可以用來(lái)治療相應(yīng)的疾�。缜嗝顾仡�(lèi)藥物，可治療多種細(xì)菌性疾�。�

分析 抗生素：真菌可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)．

解答 解：有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱(chēng)為抗生素，抗生素可以用來(lái)治療相應(yīng)的疾�。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病，如肺炎、腦膜炎、淋病等．
故答案為：真菌；抗生素

點(diǎn)評(píng) 掌握真菌等與人類(lèi)生活的關(guān)系，了解抗生素的概念以及相關(guān)的內(nèi)容，就能解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下有關(guān)動(dòng)物行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
B．螞蟻不具有社會(huì)行為
C．海豚頂球表演是一種學(xué)習(xí)行為
D．動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．此生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于（　　）
A．植物B．動(dòng)物C．微生物D．太陽(yáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．蝗蟲(chóng)和蜜蜂都是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，二者相比，蝗蟲(chóng)不具有的特征是（　�。�
A．體內(nèi)受精、卵生
B．發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)
C．發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象
D．幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)差別明顯，發(fā)育方式為完全變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．
（2）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)會(huì)增多．
（3）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹．
（4）生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系，它們之間相互交叉形成了食物網(wǎng)，從圖中可看出共有食物鏈5條，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．李東同學(xué)家的一只小雞死了，他把小雞埋在一顆大樹(shù)下，過(guò)了一段時(shí)間，他再也找不到這只小雞，你認(rèn)為小雞最可能去了哪里（　�。�
A．被老鼠吃了B．被大樹(shù)根部吸收了
C．被水沖走了D．被腐生菌類(lèi)分解了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在下列生態(tài)系統(tǒng)中，生物多樣性最豐富的是（　�。�
A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．荒漠生態(tài)系統(tǒng)D．城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列人體系統(tǒng)中，具有排出代謝廢物和體內(nèi)多余水分功能的是（　　）
A．循環(huán)系統(tǒng)B．呼吸系統(tǒng)C．泌尿系統(tǒng)D．內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列哪一個(gè)不是真正的魚(yú)（　�。�
A．草魚(yú)B．海馬C．鯽魚(yú)D．章魚(yú)

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同步練習(xí)冊(cè)答案