將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中(如圖),會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣孔產(chǎn)生,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現(xiàn)象說(shuō)明了葉片的


  1. A.
    下表皮光照較強(qiáng)
  2. B.
    下表皮氣孔較多
  3. C.
    下表皮顏色較深
  4. D.
    上表皮生命力弱
B
分析:本題考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能.可結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)圖與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)際生活聯(lián)系記憶.
解答:氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.由設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以得知葉片浸在盛有熱水的燒杯中,氣孔處有氣泡形成,一般來(lái)說(shuō)會(huì)在氣孔形成一個(gè)氣泡,一個(gè)氣泡代表一個(gè)氣孔.所以發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多,說(shuō)明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):分清氣孔的功能與分布.一般葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?泰安)將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中(如圖),會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣孔產(chǎn)生,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現(xiàn)象說(shuō)明了葉片的( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省業(yè)水平考試生物模擬試題(2) 題型:選擇題

在觀察了葉片的結(jié)構(gòu)后,曉東將剛摘下的葉片放入70度的熱水中,很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生了許多的小氣泡,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現(xiàn)象說(shuō)明( )

A.葉片下表皮的光照弱

B.葉片上表面含葉綠體比下表皮多

C.葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多

D.葉片下表皮的氣孔多

 

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題

在觀察了葉片的結(jié)構(gòu)后,曉東將剛摘下的葉片放入70度的熱水中,很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現(xiàn)象說(shuō)明

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A.葉片下表面的光照弱
B.葉片上表面含葉綠體比下表面的多
C.葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多
D.葉片下表面的氣孔多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在觀察了葉片的結(jié)構(gòu)后,曉東將剛摘下的葉片放入70度的熱水中,很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生了許多的小氣泡,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.葉片下表皮的光照弱
B.葉片上表面含葉綠體比下表皮多
C.葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多
D.葉片下表皮的氣孔多

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科目:初中生物 來(lái)源:2011屆山東省寧陽(yáng)縣初中學(xué)業(yè)水平考試生物模擬試題(2) 題型:單選題

在觀察了葉片的結(jié)構(gòu)后,曉東將剛摘下的葉片放入70度的熱水中,很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生了許多的小氣泡,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現(xiàn)象說(shuō)明( )

A.葉片下表皮的光照弱
B.葉片上表面含葉綠體比下表皮多
C.葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多
D.葉片下表皮的氣孔多

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