【題目】在圖甲中,A、B、C分別表示植物體的三個生理過程.圖乙表示葉肉細胞的結構圖,4、5表示能量轉換器,其中5還是光合作用的“車間”.請據圖回答下列問題:
(1)A過程能使空氣清新,則A過程表示的植物體生理過程是;B過程對植物體內的的運輸起著重要的作用;C過程中有圖乙中4的參與,則該生理過程應該是 .
(2)A、B、C三個生理過程中的某些物質出入葉片,都需要經過葉片結構中的才能完成.
(3)B過程運輸的物質主要是通過根部的而吸收的.
【答案】
(1)光合作用;水分和無機鹽;呼吸作用
(2)氣孔
(3)導管
【解析】解:(1)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產者,能夠進行光合作用,利用光能通過葉綠體把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物并且釋放氧氣,能使空氣清新,此過程是圖甲中的A過程光合作用.因而B表示蒸騰作用,對植物體內的水分和無機鹽的運輸起著重要的作用.圖乙表示葉肉細胞的結構圖,4、5表示能量轉換器,其中5還是光合作用的“車間”即為葉綠體,而5是光合作用的“車間”,因此5是葉綠體,4是線粒體,C表示呼吸作用.(2)植物能進行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用,蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程.綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.植物的呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程.A、B、C所示的植物的三大作用有關的二氧化碳、水蒸氣、氧氣進出植物體的門戶是氣孔.(3)植物體內主要有兩條運輸管道﹣﹣導管和篩管.篩管可以運輸有機物,導管可以運輸水分和無機鹽.B表示蒸騰作用,對植物體內的水分和無機鹽的運輸起著重要的作用,主要是通過根部的導管而吸收的.
所以答案是:(1)光合作用;水和無機鹽;呼吸作用;(2)氣孔;(3)導管.
【考點精析】通過靈活運用光合作用的實質和綠色植物的生活需要水,掌握光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;水分在植物體內的作用:水分是細胞的組成成分;水分可以保持植物的固有姿態(tài);水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑;水分參與植物的代謝活動即可以解答此題.
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【題目】下圖是蝗蟲的外形圖,請據圖填空。
(1)蝗蟲的身體是由①_____________ 、②_____________ 、③_____________ 三部分構成的。
(2)蝗蟲的體表有_____________ ,能防止體內水分的蒸發(fā)。
A.皮膚 B.外骨骼 C.盔甲 D.角質鱗片
(3)蝗蟲的翅共有_____________ 對,其中_____________ 很薄,適于飛行;认x共有_____________ 對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的_____________ 。
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【題目】圖一表示人體部分生理過程的示意圖,其中a、b、c表示不同的物質,d、e表示不同的液體;圖二表示腎單位中尿素的含量變化曲線圖.請據圖回答下列問題:
(1)圖一中,當人體吸氣時,氣體進入肺泡,物質b透過肺泡壁和毛細血管進入血液,與紅細胞上的血紅蛋白結合,此時血液類型發(fā)生的變化是 .
(2)圖一中,液體e形成過程中尿素含量的變化如圖二所示,其中縱軸代表尿素含量,橫軸代表腎單位的結構,那么AB段表示腎單位結構中的 .
(3)圖一中,蛋白質最終消化后,經小腸絨毛壁的吸收進入血液.
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【題目】小強上課時突然大汗淋漓、頭暈眼花,可能的原因是( )
A.上課想睡覺 B.天氣太熱
C.沒寫完作業(yè),怕老師批評 D.沒吃早飯,出現低血糖現象
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【題目】小小的神經元很神奇,它們相互聯(lián)系,構成人體信息傳遞和處理的系統(tǒng),比電腦復雜得多。你想了解它嗎?根據如圖回答下列問題。
(1)神經元結構包括:①____________,②____________。
(2)神經纖維由神經元長的突起外表套上一層__________構成。神經纖維集結成束,外包有膜,就是我們常說的一條_______________。
(3)A圖中顯示的是顯微鏡下神經元突起的末端相互聯(lián)系形成的__________。
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