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下列措施中可以有效促進植物根的呼吸作用的是（ ）

A．經常澆水B．中耕松土C．施肥D．合理密植

 

B

【解析】

試題分析：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，農田及時松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長，土壤板結，使得土壤顆粒之間的空隙變小，容的氧氣就少，從而影響根的呼吸作用，不利于植物的生長，選B。

考點：本題考查的是植物的呼吸作用在生產上的應用，解答此類題目的關鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧，農田及時松土能增加了土壤中的空氣。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016屆福建福安初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某種樹葉的外形圖，請據圖及箭頭所示，回答下列問題：（共6分）

（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質分別是：

1是 ，2是　　 　　 ，

3是 ，4是　　 　　。

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質分別是：

1是氧氣，2　　 　　。

（3）物質1、2進出葉片的通道是　　 　　。

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：探究題

某生物興趣小組為了“驗證綠葉在光下合成淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結合所學知識回答下列有關問題。

（1）該實驗正確的操作步驟是1→2→ →5（用圖中數字和箭頭排列）。

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置 實驗。這樣設置后，該實驗中的變量是 。

（3）為了讓綠葉充分進行 作用，應將遮好紙片的植物放在 下幾個小時。

（4）圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是

。

（5）若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現象是 ，這說明 是光合作用的產物。該實驗還可以證明 是光合作用的必要條件。

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體是由細胞、組織、器官和系統(tǒng)組成的統(tǒng)一整體，下圖中能正確反映四個概念之間關系的是（ ）

 

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

大米和豆瓣在肥沃的土壤中不能長出幼苗的原因是（ ）

A．沒有種皮B．土壤肥料不足

C．沒有胚根D．沒有完整的胚

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物體的根能夠從土壤中吸收水分，大量的水分能從葉片上的氣孔蒸騰散失，水分從根吸收到葉散失，中間參與的組織主要是（ ）

A．營養(yǎng)組織 B．輸導組織

C．分生組織 D．保護組織

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖分別為細胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖，請你運用所學知識分析回答下列問題：

（1）左圖中的①代表細胞的 過程，②表示細胞的 過程。

（2）番茄果肉內含有豐富的營養(yǎng)物質，屬于 組織。不同的組織是由左圖中所示過程 （填數字）形成的。

（3）圖中3、4、5與番茄植株的營養(yǎng)有關，稱為 器官。

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”。細胞結構中與此相關的結構是（ ）

A．細胞壁B．細胞核C．細胞膜D．細胞質

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建永定縣第三中學初一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個健康的公民，應當積極參加無償獻血，是公民的義務，也是一種高尚的行為，健康成年人每次獻血（ ）毫升是不會影響健康的。

A.200—300 B.600—800 C.800—1000 D.500—600

 

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