分析 圖示中A表示種子吸水脹大,[①]胚軸,[②]胚芽,[③]胚根,[④]子葉,[⑤]種皮;B表示胚根最先突破種皮;C表示胚根向地下生長(zhǎng)形成根,胚軸伸長(zhǎng),胚芽生長(zhǎng),發(fā)育成莖和葉并長(zhǎng)成幼苗;D是花;E是果實(shí).結(jié)合圖示,逐項(xiàng)分析解答.
解答 解:(1)植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體,植物的器官有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官.因此從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于器官.
(2)種子萌發(fā)時(shí),首先吸水膨脹,胚根最先突破種皮,發(fā)育成植物的主根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸伸長(zhǎng),發(fā)育成連接根和莖的部分.因此,A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[③]胚根.種子能夠萌發(fā)的外界條件是:適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度.
(3)木本植物的形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織.能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂,可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部,使植物的莖不斷長(zhǎng)粗.大豆的莖中沒(méi)有形成層,故不能長(zhǎng)的很粗.
(4)花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊,包括雄蕊和雌蕊,一朵花開放之后,要經(jīng)過(guò)傳粉和受精,才能形成果實(shí)和種子,E是果實(shí),由子房發(fā)育而來(lái),胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮,珠被發(fā)育成種皮.因此E果實(shí)是由D中的子房發(fā)育而來(lái),在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是傳粉和受精.
(5)由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥.
(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①根據(jù)“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,可知實(shí)驗(yàn)的變量是鹽水的濃度,可以設(shè)計(jì)清水和鹽水進(jìn)行對(duì)照,因此將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在清水中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間甲<乙 ( 填甲>乙或甲=乙或),則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.
故答案為:(1)器官;
(2)①②③④;③,胚根;主根;適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度;
(3)形成層;
(4)子房;傳粉和受精;
(5)根瘤菌;
(6)①清水;③甲<乙
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③④ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲地光照強(qiáng)度較大,光合作用合成的糖類較多 | |
B. | 甲地晝夜溫差大,夜間呼吸作用較弱,消耗的糖類較少 | |
C. | 乙地土壤不夠肥沃,不適合哈密瓜生長(zhǎng) | |
D. | 乙地平均溫度較高,哈密瓜發(fā)生了改變 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校七年級(jí)上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,具有放大作用的是( )
A.物鏡 B.反光鏡 C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.遮光器
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表兄與表妹 | B. | 同姓的人 | ||
C. | 生活在不同地區(qū)的人 | D. | 生活在同一地區(qū)的人 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人口的增加 | B. | 綠色植物數(shù)量的增加 | ||
C. | 工業(yè)的發(fā)展 | D. | 土壤中細(xì)菌的增多 |
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