5．如圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖及雛雞圖片，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在雞蛋的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能發(fā)育成雛雞的部位是[2]胚盤，該結(jié)構(gòu)與[7]卵黃膜和能供給胚胎發(fā)育所需要養(yǎng)料的[6]卵黃共同組成完整的卵細(xì)胞．
（2）雞蛋的[8]卵殼和[3]卵殼膜具有保護(hù)作用，能使胚胎在相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境中發(fā)育．胚胎在發(fā)育過(guò)程中通過(guò)氣孔與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換．
（3）雞蛋由母體產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育會(huì)減緩甚至停滯，需由親鳥(niǎo)孵化才能繼續(xù)正常發(fā)育，這是因?yàn)橥饨鐪囟鹊陀谟H鳥(niǎo)的體溫．
（4）雛雞屬于早成雛，出殼后不久，就能隨親鳥(niǎo)覓食．

分析 圖中1為卵白，2為胚盤，3為卵殼膜，4為氣室，5為系帶，6為卵黃，7為卵黃膜，8為卵殼．

解答 解：1）在雞蛋的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能發(fā)育成雛雞的部位是[2]胚盤，該結(jié)構(gòu)與[7]卵黃膜和能供給胚胎發(fā)育所需要養(yǎng)料的[6]卵黃共同組成完整的卵細(xì)胞．
（2）雞蛋的[8]卵殼和[3]卵殼膜具有保護(hù)作用，能使胚胎在相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境中發(fā)育．胚胎在發(fā)育過(guò)程中通過(guò) 氣孔與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換．
（3）雞蛋由母體產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育會(huì)減緩甚至停滯，需由親鳥(niǎo)孵化才能繼續(xù)正常發(fā)育，這是因?yàn)?外界溫度低于親鳥(niǎo)的體溫．
（4）雛雞屬于 早成雛，出殼后不久，就能隨親鳥(niǎo)覓食．
故答案為：（1）[2]胚盤；   卵黃膜；[6]卵黃     
（2）卵殼；  卵殼膜；   氣孔 （或卵殼上的氣孔）   
（3）外界溫度低于親鳥(niǎo)的體溫（或環(huán)境溫度較低）    
 （4）早成雛

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一棵樹(shù)B．一片森林C．一塊農(nóng)田D．一個(gè)池塘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）動(dòng)物有許多不同的運(yùn)動(dòng)方式．如上圖中：魚(yú)類可依靠[2]軀干部和[3]尾部
的擺動(dòng)及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳；鳥(niǎo)類的前肢進(jìn)化成了[5]翼，可自由飛行．
（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)．如：蚯蚓的運(yùn)動(dòng)依賴體壁上的剛毛和肌肉配合；鳥(niǎo)類的胸骨上高聳的突起附著的[4]胸肌，牽動(dòng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)完成飛行動(dòng)作．人類主要依靠[6]肌肉、[7]骨、[8]關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成屈肘動(dòng)作．
（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義．對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，有利于覓食、逃避敵害、奪取棲息地和繁衍后代，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．十一黃金周，小明隨父母到海鮮市場(chǎng)購(gòu)物，在那里，他看到了許多種類的海洋動(dòng)物，并一一對(duì)父母進(jìn)行了介紹．下面是他的部分描述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蝦和蟹的身體都分節(jié)、有外骨骼B．河蚌、縊蛭都和魚(yú)一樣用鰓呼吸
C．甲魚(yú)是鱉的俗稱，屬于爬行動(dòng)物D．帶魚(yú)、鯽魚(yú)是最典型的海洋魚(yú)類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．為探究生物是自發(fā)產(chǎn)生的嗎？17至19世紀(jì)，英國(guó)的尼達(dá)姆、意大利的斯帕蘭扎尼和法國(guó)的巴斯德曾做過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)，試分析回答：
尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn)：如圖甲，把將煮沸的肉湯放入消過(guò)毒的玻璃燒瓶?jī)?nèi)，并立刻用軟木塞蓋住，數(shù)日后肉湯中發(fā)現(xiàn)大量蠕動(dòng)著的微生物．
斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)：①如圖甲裝置，將肉湯放入燒瓶，用軟木塞蓋住后煮沸1小時(shí)，幾天后肉湯中發(fā)現(xiàn)了微生物；②如圖乙裝置，將肉湯裝入燒瓶后，將燒瓶口燒成封閉，加熱肉湯至沸騰2分鐘，幾天后肉湯中發(fā)現(xiàn)了微生物；③同操作②，但加熱肉湯的時(shí)間改為沸騰1小時(shí)，幾天后，肉湯中未發(fā)現(xiàn)微生物．
巴斯德的實(shí)驗(yàn)：如圖丙裝置，將肉湯放入曲頸瓶，加熱至沸騰1小時(shí)，一年后，肉湯中未發(fā)現(xiàn)微生物．
（1）上述實(shí)驗(yàn)均對(duì)肉湯進(jìn)行了煮沸處理，其目的都是為了：殺滅肉湯中的微生物，提高實(shí)驗(yàn)的可信度、科學(xué)性；在斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)際構(gòu)成了2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）對(duì)比尼達(dá)姆和斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)，可以推測(cè)尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn)中，肉湯污染的原因可能是：①煮沸時(shí)間短，肉湯中還存在著微生物；②軟木塞不能有效的阻擋微生物．
（3）對(duì)比巴斯德和斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)，可以推測(cè)斯帕蘭扎尼進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)③中，肉湯未被污染有可能是因?yàn)闊恐腥狈π迈r的空氣．綜合他倆的實(shí)驗(yàn)可以得出如下結(jié)論：微生物不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的微生物產(chǎn)生的．
（4）生活中，把人們?yōu)榱搜娱L(zhǎng)食物的保質(zhì)期，最普通的做法是把食物放在進(jìn)行冷凍或冷藏，其依據(jù)的原理是抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖；作為食品加工廠則通常是把需要出售的肉、魚(yú)、水果等加工成罐頭，它們實(shí)際依據(jù)的是圖乙所示實(shí)驗(yàn)原理及裝置，進(jìn)行處理加工的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．2014年國(guó)際生物多樣性日的主題為“島嶼生物多樣性”，全世界有一半的海洋資源位于島嶼水域．廈門島海域軟體動(dòng)物資源十分豐富，與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)．
（1）日常生活中，海洋軟體動(dòng)物用途廣泛，例如文蛤、牡蠣可以食用；烏賊的殼（海螵蛸）可以入藥．  
（2）如圖所示的縊蟶是廈門常見(jiàn)軟體動(dòng)物．寫(xiě)出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：①是貝殼；③是斧足．
（3）“研究表明，一些濾取水中食物的海洋軟體動(dòng)物，體內(nèi)容易積聚污染物，還可能傳染甲型肝炎等傳染病．”從人與環(huán)境的角度，談?wù)勥@句話給你的啟示保護(hù)環(huán)境，不能污染環(huán)境，要做到：不亂扔垃圾，禁止企業(yè)污水任意排放等．．（一條即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．詩(shī)句“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”中蘊(yùn)藏了很多的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你試從生物學(xué)角度分析回答下列問(wèn)題．
（1）“紅杏出墻”是杏樹(shù)受到墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義講，“紅杏出墻”表現(xiàn)了生物具有應(yīng)激性的特征．
（2）杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這反映了紅杏具有生殖的特征．
（3）杏樹(shù)伸到墻外的枝條可以充分利用光照，制造有機(jī)物，釋放氧氣，從這個(gè)意義講，紅杏具有新陳代謝的特征．
（4）能夠出墻的紅杏樹(shù)是由一粒種子發(fā)育成一棵小樹(shù)，再長(zhǎng)成參天大樹(shù)的，從這個(gè)意義講，紅杏具有生長(zhǎng)的特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．顯微鏡是中學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)用具，其結(jié)構(gòu)模式圖如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在對(duì)光過(guò)程中，要轉(zhuǎn)動(dòng)[③]反光鏡，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)．在光線較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用凹面鏡．若通過(guò)[①]目鏡能看到明亮的白色圓形視野，說(shuō)明對(duì)光成功．
（2）在觀察過(guò)程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑤]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“Z”，且位于視野中的左上方，則所觀察的透明紙上寫(xiě)的字母是“Z”，要將其移至中央，則應(yīng)將透明紙向左上方移動(dòng)．
（4）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“10×”的，要使野中觀察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“40×”的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．心臟的四個(gè)腔，心壁最厚的是（　　）
A．③左心房B．④左心室C．⑦右心室

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同步練習(xí)冊(cè)答案