某小組在探究“蚯蚓的運動”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快,可是實驗結(jié)果卻相反.對此該小組應(yīng)(  )
A.放棄自己的實驗結(jié)果
B.進一步查找資料重新作出假設(shè)
C.適當修改實驗結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致
D.不管實驗結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論
我們已學(xué)過如下知識,蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當蚯蚓前進時,身體后部的剛毛釘人士內(nèi)不動,這時環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動,這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進.蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的,在粗糙紙面時,剛毛能固定和支撐身體,爬得快;在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,爬的慢.因此蚯蚓在粗糙紙面上的運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快.
  對照實驗只有一個變量,這就是所要探究的問題,其它量皆相同,并且是適宜的.實驗應(yīng)有對照組和實驗組,并且重復(fù)實驗幾次.實驗的問題、假設(shè)、結(jié)論最好一致.尤其在做假設(shè)時最好是根據(jù)已經(jīng)掌握的知識或生活經(jīng)驗做正面的假設(shè),這樣才能和實驗的結(jié)果保持一致.如果做反面假設(shè),如本題的假設(shè),就會與實驗的結(jié)果相反,這時我們要進一步查找資料,重新作出正面的假設(shè).
故選:B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)某小組在探究“蚯蚓的運動”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快,可是實驗結(jié)果卻相反.對此該小組應(yīng)(  )

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省八年級第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某小組在探究“蚯蚓的運動”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙板運動速度快,可是實驗結(jié)果卻相反時,對此該小組應(yīng)(   )

A.放棄自己的實驗結(jié)果

B.進一步找資料,重新作假設(shè)

C.不管實驗結(jié)果,直接得出與假設(shè)一致的結(jié)論                        

D.適當修改實驗結(jié)果,以保持與原來假設(shè)一致

 

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科目:初中生物 來源:2014屆福建省七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某小組在探究“蚯蚓的運動”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快,可是實驗結(jié)果卻相反。對此該小組應(yīng)(    )

A.放棄自己的實驗結(jié)果

B.適當修改實驗結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致

C.進一步查找資料重新作出假設(shè)

D.不管實驗結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

 

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科目:初中生物 來源:2012年福建省泉州市畢業(yè)升學(xué)考試生物試卷 題型:選擇題

某小組在探究“蚯蚓的運動”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快,可是實驗結(jié)果卻相反。對此該小組應(yīng)(   )

A放棄自己的實驗結(jié)果

B進一步查找資料重新作出假設(shè)

C 適當修改實驗結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致

D不管實驗結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

 

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科目:初中生物 來源:2006年福建省泉州市中考生物試卷(樣卷二)(解析版) 題型:選擇題

某小組在探究“蚯蚓的運動”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快,可是實驗結(jié)果卻相反.對此該小組應(yīng)( )
A.放棄自己的實驗結(jié)果
B.進一步查找資料重新作出假設(shè)
C.適當修改實驗結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致
D.不管實驗結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

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