【題目】基因與染色體一樣，在體細胞中是_________存在的。

【答案】成對

【解析】

生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半，成單存在，受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的相同都成對。染色體數(shù)目變化可總結(jié)規(guī)律：體細胞：生殖細胞：受精卵═2n：n：2n。

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因�；驔Q定生物的性狀�；蛟诩毎锎蠖嘤幸�(guī)律地集中于細胞核內(nèi)的染色體上，而且每一種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。染色體和基因在體細胞中成對，在生殖細胞中成單。而且數(shù)目是特定的。生物體體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父方，另一條來自母方，從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)。因此，基因與染色體一樣，在體細胞中是成對存在的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將食物放入冰箱中，可以延長保存時間，主要原因是冰箱中

A. 沒有細菌和真菌

B. 溫度低，細菌和真菌全被凍死

C. 防止水分散失

D. 溫度低，抑制細菌和真菌生長繁殖速度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)保護生物多樣性的觀念中，恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 應(yīng)該多引入世界各地的不同生物，以增加我國的生物多樣性

B. 生物多樣性的消失不會對人類產(chǎn)生威脅

C. 與人類沒有直接利益關(guān)系的生物，不需要保留下來

D. 與人類沒有直接利益關(guān)系的生物，也應(yīng)該保留下來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列描述的有關(guān)信息回答問題:

①蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂三種蜂。它們分工明確又相互合作，共同維護蜂群的生存；②遇到敵害時，工蜂會群起護巢；③工蜂白天采蜜，夜間回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，繁殖后代；⑤兩只蜂王相遇，會互相咬殺到剩下一只。

(1)從上述信息(特別是①的描述)可看出蜜蜂是一種具有典型的__________行為的動物。

(2)從②的描述中可知，蜜蜂的這種防避敵害、保護自己的行為，叫做_________行為。

(3)從③的描述可知蜜蜂具有節(jié)律的活動，這種行為叫_____________。

(4)⑤的描述表現(xiàn)的是蜜蜂的________行為。

(5)上述蜜蜂的各種行為，從行為的發(fā)生來看，都是___________行為。

(6)那些動物像蜜蜂一樣營社群生活？請舉出其中一例。答:如____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“麻雀雖小，五臟俱全”。麻雀體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)，主要是（ ）

A. 細胞生長的結(jié)果B. 細胞分化的結(jié)果

C. 細胞分裂的結(jié)果D. 細胞癌變的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識判斷對錯。

（1）研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)叫生物學(xué)。 （______）

（2）除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。 （______）

（3）動物能對外界刺激做出反應(yīng)，而植物卻不能。 （______）

（4）同種生物之間只存在競爭關(guān)系。 （______）

（5）食物鏈開始的生物通常是食草的生物。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屈肘時，上臂肌肉的狀態(tài)是（ ）

A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮 D. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施中，能提高生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的是（ ）

A. 增加生物數(shù)量B. 增加生物種類C. 增加生產(chǎn)者數(shù)量D. 增加消費者種類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈、靜脈與毛細血管是三種結(jié)構(gòu)、功能各具特點的血管。以下描述錯誤的是

A. 若大動脈受損應(yīng)迅速止血并盡快就醫(yī)

B. 人體內(nèi)進行物質(zhì)交換的血管是毛細血管

C. 靜脈是把血液從心臟送到身體各部分去的血管

D. 護士給病人輸液時需將針頭插入靜脈血管中

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同步練習(xí)冊答案