如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中生產(chǎn)者是
,該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈.
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài),這就叫做生態(tài)平衡.如果由于人類(lèi)大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)
增多
增多

(3)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分
分析:本題主要考查了食物鏈的組成及格生物之間的關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,生物富集現(xiàn)象等相關(guān)知識(shí).解答此題的關(guān)鍵有三點(diǎn),一個(gè)是能熟練從生產(chǎn)者開(kāi)始正確數(shù)出食物鏈的條數(shù);二是要知道食物鏈的正確寫(xiě)法以及食物鏈各成分間的數(shù)量關(guān)系;三是要明確生態(tài)平衡的含義.
解答:解:(1)、在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),食物鏈和食物網(wǎng)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,多條食物鏈交織在一起形成食物網(wǎng).根據(jù)圖表可以發(fā)現(xiàn)有5條食物鏈:①草→兔→鷹、②草→兔→狐、③草→鼠→狐、④草→鼠→鷹、⑤草→鼠→蛇→鷹.
(2)、在生態(tài)系統(tǒng)中,各種成分并不是一成不變的,而是始終處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這就叫做生態(tài)平衡.如果由于人類(lèi)大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的天敵大量減少,食物充足就會(huì)大量繁殖,導(dǎo)致野兔和老鼠的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)增多.
(3)、消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物.因此,圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為消費(fèi)者.
(4)生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成.生物成分包括:生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.圖中食物網(wǎng)中具有了生產(chǎn)者和消費(fèi)者,若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物部分.
故答案為:
(1)草; 5;         
(2)相對(duì)穩(wěn)定;增多;
(3)消費(fèi)者;          
(4)分解者;非生物部分
點(diǎn)評(píng):生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及各成分之間的關(guān)系,食物鏈的概念及寫(xiě)法都是本章的重點(diǎn)內(nèi)容,需同學(xué)們熟記.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?云南模擬)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中生產(chǎn)者是
,從圖中可以看出共有
5
5
條食物鏈,它們相互交錯(cuò)、相互關(guān)聯(lián),形成一張無(wú)形的網(wǎng)絡(luò),這種復(fù)雜的食物關(guān)系稱(chēng)為
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
.最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
,數(shù)量最少的生物是
.通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著
物質(zhì)
物質(zhì)
和能量流動(dòng).
(3)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為
消費(fèi)者
消費(fèi)者
.其中,兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是
捕食
捕食

(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中的青草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
;兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
.除了圖中標(biāo)示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的其他成分還應(yīng)有
分解者
分解者
和非生物成分.
(2)該圖中共有
5
5
條食物鏈.圖中各食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
.請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)由于長(zhǎng)時(shí)間干旱,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死,圖中
的生存最先受到影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,請(qǐng)據(jù)圖回答 下列問(wèn)題:
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,非生物成分包括
陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤
陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤

(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物成分包括
草、蚱蜢、青蛙、蛇、鷹、雞
草、蚱蜢、青蛙、蛇、鷹、雞

(3)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的起點(diǎn)生物是
青草
青草
,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
A
A
.(A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者)
(4)寫(xiě)出其中最短一條食物鏈
青草→雞→鷹
青草→雞→鷹

(5)由于人類(lèi)大量捕殺青蛙,害蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)
增多
增多
,直接導(dǎo)致
的數(shù)量減少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的
 
 和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
(2)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈,可表示為:
 

(3)如果為了消滅害蟲(chóng),在小麥上噴灑難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥,則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)
 
積聚.
(4)如果鼠的數(shù)量增加了,鷹的數(shù)量也會(huì)增加,從而保持一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 

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