分析 自然界中的生物多種多樣,為了弄清它們之間的親緣關系,我們要對其進行分類,生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.
解答 解:生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.所屬的等級越小,動物的親緣關系越近,等級越大,親緣關系越遠.驢屬于動物界,脊索動物門,哺乳綱、奇蹄目、馬科、馬屬,驢種,馬屬于動物界,脊索動物門,哺乳綱,奇蹄目,馬科,馬屬,馬種;斑馬屬于動物界,脊索動物門,哺乳綱,奇蹄目,馬科,馬屬,斑馬種.由上可知,驢、斑馬與馬都是同界、同門、同綱、同目、同科、同屬.因此驢與馬的親緣關系和斑馬與馬的親緣關系一樣遠近.
故答案為:×.
點評 做這題的關鍵是掌握動物的分類知識,明確所屬的等級越小,動物的親緣關系越近,等級越大,親緣關系越遠.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
目 鏡 | 物 鏡 | |
甲 | 15× | 40× |
乙 | 10× | 40× |
丙 | 10× | 10× |
丁 | 10× | 15× |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡壁薄,數量多 | B. | 肺泡壁由一層上皮細胞構成 | ||
C. | 肺泡外包繞著毛細血管 | D. | 肺泡內有大量的氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境影響生物生存 | B. | 生物能夠適應環(huán)境 | ||
C. | 生物能夠影響環(huán)境 | D. | 生物生存依賴環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性器官發(fā)育、成熟 | B. | 神經系統(tǒng)功能進一步發(fā)育、完善 | ||
C. | 代謝速度逐步減慢 | D. | 心臟功能進一步發(fā)育、完善 |
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