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鯽魚的運動方式是游泳，游泳時的動力主要來自（　�。�
A、尾鰭的擺動B、軀干部和尾部的擺動C、各種鰭的共同擺動D、胸鰭和腹鰭的擺動
分析：根據魚鰭在與生活中起到的作用分析解答，魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．
解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力； 臀鰭有協(xié)調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭主要起平衡的作用；鯽魚在游泳時，產生前進動力主要靠尾部和軀干部的擺動．
故選：B．
點評：對于魚鰭在游泳中的作用，多結合生活的觀察．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

鯽魚的運動方式是游泳，游泳主要靠（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?上海二模）分析說明，如圖為鯽魚外形圖，請據圖回答：
（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用
鰓
鰓
呼吸．
（2）鯽魚的體表有
鱗片
鱗片
覆蓋．
（3）鯽魚身體兩側大多有[2]
側線
側線
，能
感知水流的方向
感知水流的方向
．
（4）鯽魚的運動方式是
游泳
游泳
，這種運動方式主要依靠圖中[1][3][4[所示的
鰭
鰭
完成的．
（5）鯽魚的身體呈
流線
流線
 型；用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，以上這些特點的作用是
適于水中生活
適于水中生活
．
（6）我國有豐富的魚類資源，請在下列橫線上分別填出你已知的魚類（各寫出兩種以上）
海洋魚：
帶魚、大黃魚
帶魚、大黃魚
，淡水魚：
鯽魚、鰱魚
鯽魚、鰱魚
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析說明：如圖為鯽魚外形圖，請據圖回答：
（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用
鰓
鰓
呼吸
（2）鯽魚的體表有
鱗片
鱗片
覆蓋．
（3）鯽魚身體兩側大多有
側線
側線
，能
感知水流和測定方向
感知水流和測定方向
．
（4）鯽魚的運動方式是
游泳
游泳
，這種運動方式主要依靠圖中
1、4、3
1、4、3
所示的
鰭
鰭
完成的．
（5）鯽魚的身體呈
梭
梭
 型；用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，以上這些特點的作用是
減少水的阻力
減少水的阻力
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為鯽魚外形圖，請據圖回答為題：
（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用
鰓
鰓
呼吸．
（2）鯽魚身體兩側大多有[2]
側線
側線
，能感知水流方向．
（3）鯽魚的運動方式是游泳，這種運動方式主要依靠圖中[1]、[3]、[4]所示的
鰭
鰭
完成的．
（4）鯊魚是海洋魚類，人類為了獲得魚翅，大量獵殺海洋中的野生鯊魚，嚴重威脅海洋中鯊魚的生物多樣性，從中學生的角度出發(fā)，請寫出一條保護鯊魚的建議
保護鯊魚，我們應從自身做起不購買、不食用魚翅、進行保護鯊魚的宣傳等
保護鯊魚，我們應從自身做起不購買、不食用魚翅、進行保護鯊魚的宣傳等
．

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