1864年德國科學(xué)家薩克斯做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把綠葉放在暗處數(shù)小時，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。經(jīng)過一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果遮光部分的葉片無顏色變化，而照光部分的葉片顯示深藍(lán)色（原理：淀粉遇碘呈現(xiàn)藍(lán)色）。對這一實(shí)驗(yàn)解釋錯誤的是

   A．實(shí)驗(yàn)可以證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉

   B．實(shí)驗(yàn)可以證明光照是綠色葉片進(jìn)行光合作用的條件之一

   C．在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中變量不是單一的，所以沒有形成對照

   D．將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是消耗掉葉片中的有機(jī)物

 

【答案】

C

【解析】葉片遮光的部分和未遮光的部分進(jìn)行了對照，實(shí)驗(yàn)的變量是光照，由該對照實(shí)驗(yàn)，可得出光合作用的進(jìn)行需要光照。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?龍巖）1864年德國科學(xué)家薩克斯做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把綠葉放在暗處數(shù)小時，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．經(jīng)過一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果遮光部分的葉片無顏色變化，而照光部分的葉片顯示深藍(lán)色．請回答下列問題：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，薩克斯將綠色葉片先放在暗處數(shù)小時的目的是：
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
．
（2）薩克斯的實(shí)驗(yàn)成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了
淀粉
淀粉
．薩克斯的實(shí)驗(yàn)還可以證明綠色葉片進(jìn)行光合作用的條件之一是
光
光
．
（3）在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中有沒有設(shè)置對照？答：
有，葉片的遮光部分與照光部分形成了對照
有，葉片的遮光部分與照光部分形成了對照
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?龍巖）1864年德國科學(xué)家薩克斯做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把綠葉放在暗處數(shù)小時，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．經(jīng)過一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果遮光部分的葉片無顏色變化，而照光部分的葉片顯示深藍(lán)色（原理：淀粉遇碘呈現(xiàn)藍(lán)色）．對這一實(shí)驗(yàn)解釋錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

1864年德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光．光照一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色，該實(shí)驗(yàn)可以證明（　�。�
①光合作用需要水  ②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素  ④光合作用能產(chǎn)生淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?湛江）圖是1864年德國科學(xué)家薩克斯（Julius Sachs）探索光合作用進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）暗處理的目的是消耗葉片中原有的
淀粉
淀粉
．
（2）實(shí)驗(yàn)中利用了有、無陽光照射處理，此方法叫
對照
對照
實(shí)驗(yàn)法．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示遮光部分葉片不變色，照光部分葉片呈
藍(lán)
藍(lán)
色，這說明綠葉在光下能夠合成
淀粉
淀粉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

1864年德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后將此葉片一半遮光，一半曝光．經(jīng)過一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，成功的證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉．據(jù)此回答：
（1）此實(shí)驗(yàn)中，薩克斯看到的現(xiàn)象是
 
變藍(lán)．
（2）此實(shí)驗(yàn)中，將綠色葉片先放到暗處幾小時的目的是
 
．
（3）此實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)上，一半遮光一半不遮光的目的是，遮光處作為
 
實(shí)驗(yàn)．
（4）綠色植物光合作用中產(chǎn)物除了淀粉外，還有
 
．

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同步練習(xí)冊答案