2．孩子體細胞中成對的染色體一條是父親給的，一條是母親給的．√  （判斷對錯）

分析 生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半，成單存在，受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的相同都成對．染色體數(shù)目變化可總結(jié)規(guī)律：體細胞：生殖細胞：受精卵═2n：n：2n．

解答 解：體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，成單存在．當精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方．所以孩子體細胞中成對的染色體一條是父親給的，一條是母親給的，因此題干的說法正確．
故答案為：√

點評 生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的染色體數(shù)的一半，受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的染色體數(shù)相同．

練習冊系列答案
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12．胚胎發(fā)育是從__________開始的．（　�。�
A．卵子的產(chǎn)生B．受精卵的分裂C．精卵結(jié)合D．受精作用

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13．女人的細胞中沒有Y染色體．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．米勒的實驗：米勒將原始大氣中的成分充入燒瓶中，通過模擬原始大氣環(huán)境，制成了一些有機物．
（1）原料：甲烷、水蒸氣、氫、氨等．
（2）產(chǎn)物（證據(jù)）：氨基酸．
（3）結(jié)論：原始地球上能形成簡單有機小分子物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．各種生物的細胞內(nèi)都含有相同數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時，某學校生物興趣小組的同學設(shè)計了如下實驗：
步驟一：取4個罐頭瓶編號1-4號，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上．
步驟二：將1-4號瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象．
編號處理方法實驗現(xiàn)象
1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
3向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
4向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)
請你根據(jù)″步驟和實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
該實驗探究了兩種因素對種子萌發(fā)的影響，你認為1號瓶與4號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是水分，3號瓶與4號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．我們都有這樣的生活經(jīng)驗：細細地咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？小明同學設(shè)計了如下探究實驗：
①取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份．
②將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
③取2只潔凈試管，編為1號和2號，分別加入等量饅頭碎屑，然后向1號試管加入2毫升清水，向2號試管加入2毫升唾液，充分振蕩，將兩只試管同時放入37℃溫水中10分鐘．
④取出2只試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，仔細觀察試管中顏色的變化．
（1）實驗中1、2號試管形成一組對照實驗，其變量是唾液．
（2）小明同學將饅頭切成碎屑并充分振蕩試管，分別模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌．
（3）實驗過程中，要用37℃的溫水為試管保溫，是因為食物的消化需要適宜的溫度．
（4）預測實驗現(xiàn)象：不會變藍色的是2號試管，原因是唾液能把淀粉分解．
（5）通過以上實驗可以推測，口腔對淀粉既能進行物理性消化又能進行化學性消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．正常女性體細胞有的性染色體組成為（　�。�
A．xxB．xyC．xD．y

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