| 生物種類 | 蛇 | 鳥 | 田鼠 | 蛙 | 昆蟲 |
| 體內食物來源 | 蛙、田鼠、鳥 | 農作物、昆蟲 | 農作物 | 昆蟲 | 農作物（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和 非生物部分 非生物部分 兩部分組成．此農田生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者的是農作物 農作物 ，初級消費者有田鼠、昆蟲、鳥 田鼠、昆蟲、鳥 ，占有兩個營養(yǎng)級的生物有鳥、蛇 鳥、蛇 ．（2）該農田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是 太陽能 太陽能 ．（3）根據表中的信息，該農田生態(tài)系統(tǒng)有 4 4 條食物鏈，請寫出一條包含田鼠的食物鏈農作物→田鼠→蛇 農作物→田鼠→蛇 ．（4）該農田受到了汞污染，表中體內汞含量最高的生物是 蛇 蛇 ．（5）收獲季節(jié)，有的農民在田里焚燒作物秸稈，對此該小組建議利用秸稈生產混合地膜，替代農業(yè)上使用的塑料地膜．混合地膜在土壤中很快會被分解，分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的哪一成分？ 分解者 分解者 ．
分析：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成，營養(yǎng)級，能量流動，食物鏈，有害物質貢沿著食物鏈流動，據此分析解答． 解答：解：（1）、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．此農田生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者的是農作物；消費者中，直接以生產者為食的是初級消費者，以初級消費者為食的是次級消費者，依此類推．此農田生態(tài)系統(tǒng)中鳥、田鼠、昆蟲體內的食物都要農作物，故 田鼠、昆蟲、鳥都是初級消費者．營養(yǎng)級別主要看它所在的營養(yǎng)級，生產者植物是第一個營養(yǎng)級，直接吃生產者的初級消費者動物是第二個營養(yǎng)級，吃初級消費者的動物是第三個營養(yǎng)級，…；在占有2個或2個以上的營養(yǎng)級的生物是位于不同的食物鏈即生物不同，且營養(yǎng)級別不同．如：在食物鏈：農作物→昆蟲→鳥→蛇，鳥是第三營養(yǎng)級，而在食物鏈：農作物→鳥→蛇，鳥是第二營養(yǎng)級；在食物鏈：農作物→昆蟲→蛙→蛇或農作物→昆蟲→鳥→蛇，蛇是第四營養(yǎng)級，而在食物鏈：農作物→田鼠→蛇或農作物→鳥→蛇，蛇是第三營養(yǎng)級；因此占有2個營養(yǎng)級的生物有鳥、蛇． （2）、能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．因此，該農田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能． （3）、食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…，每條食物鏈必需從生產者開始，直到沒有其他消費者可以吃它為止．根據表中的信息，該農田生態(tài)系統(tǒng)食物鏈有：農作物→昆蟲→蛙→蛇，農作物→田鼠→蛇，農作物→鳥→蛇，農作物→昆蟲→鳥→蛇，共有4條食物鏈．包含田鼠的食物鏈是農作物→田鼠→蛇． （4）、有毒物質沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高，體內有毒物質含量越高；營養(yǎng)級別越低，體內有害物質含量越少．蛇在食物鏈的末端營養(yǎng)級別最高，因此，該農田受到了汞污染，表中體內汞含量最高的生物是蛇． （5）、細菌、真菌能將動植物遺體中的有機物分解，分解產生的二氧化碳、水、無機鹽又被生產者利用，是分解者．因此，混合地膜在土壤中很快會被分解，分解該地膜的生物細菌真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者 故答案為： （1）、非生物部分；農作物；田鼠、昆蟲、鳥；鳥、蛇； （2）、太陽能； （3）、4；農作物→田鼠→蛇； （4）、蛇； （5）、分解者． 點評：解答此類題目的關鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈以及有害物質沿食物鏈積累的知識． 
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：  如圖是某校生物興趣小組對農田生態(tài)系統(tǒng)做過調查后，繪制的食物網簡圖．請據圖回答有關問題：（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，植物屬于 生產者 生產者 ．（2）在農田生態(tài)系統(tǒng)中，鼠與昆蟲之間是 競爭 競爭 關系．（3）如果用于灌溉農田的水中含有某些難以分解的有毒物質，體內有毒物質積累最多的生物是 蛇 蛇 ．（4）收獲季節(jié)，有不少農民在田里焚燒農作物秸稈，造成環(huán)境污染．針對這一現象，該小組向有關部門建議，利用秸稈生產“再生纖維共混膜”，以減少塑料地膜帶來的“白色污染”．“再生纖維共混膜”在土壤中1～2個月就會分解掉，分解該“地膜”的生物被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的 分解者 分解者 ．（5）在調查中發(fā)現，蛙的數量逐年減少主要是由于地球平均氣溫不斷上升、土壤干旱缺水造成的．請說明缺水對蛙的影響？ 缺水影響蛙的生殖和幼體的發(fā)育（或蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行） 缺水影響蛙的生殖和幼體的發(fā)育（或蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行） ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?婁底）霧霾天氣是早上或夜間相對濕度較大時候形成霧，在白天氣溫上升，濕度下降的時候，逐漸轉化成霾（空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現象）．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物為PM2.5，是可直接入肺的細小顆粒物．PM2.5是形成“霧霾”的主要原因，富含大量有毒，有害物質，且在大氣中停留時間長，輸送距離遠．PM2.5的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產、汽車尾氣排放等過程中排放的殘留物． （1）PM2.5首先主要危害人體的 呼吸 呼吸 系統(tǒng)，該系統(tǒng)由呼吸道 呼吸道 和肺 肺 組成．（2）某校生物興趣小組對本市幾個點的空氣中PM2.5進行檢測，結果如表．請問這幾個點的空氣質量是由好到壞的排放次序是 D D A.1.2.3； B.3.2.1； C.2.3.1； D.2.1.3． |
