【題目】下列各項屬于生物的是

A. 機器人 B. 鐘乳石 C. 珊瑚蟲 D. 電腦病毒

【答案】C

【解析】

生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

機器人、鐘乳石、電腦病毒不具有生物的特征，不屬于生物；珊瑚蟲具有生物的特征，屬于腔腸動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與細(xì)菌和真菌無關(guān)的是（ ）

A. 饅頭變餿 B. 鴨梨腐爛

C. 買回來的新鮮蔬菜要用水浸泡 D. 醫(yī)生給病人做手術(shù)之前先消毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物是指（ ）

A. 幼體在水中生活；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳

B. 幼體在水中生活，成體只能生活在陸地上

C. 有時在水中生活，有時在陸地上生活

D. 既能生活在水中，又能生活在陸地上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常利用一些細(xì)菌或真菌來制作一些美味的食品。下列食品與制作過程中使用的細(xì)菌或真菌對應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）

A. 酸奶-乳酸菌菌 B. 泡菜-醋酸菌

C. 面包-酵母菌 D. 醬-霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析回答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是_____。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出_____。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如下表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是______。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進行______處理，一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴將會向_____（左或右）移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活沙漠中的仙人掌葉退化為刺，以減少水的散失；變色龍體色隨著環(huán)境的改變而改變，有利于防御。以上事例說明

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境

C. 環(huán)境改變生物 D. 生物與環(huán)境無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個很圓的圖像，周圍是黑色的，透亮，用鑷子按動裝片，發(fā)現(xiàn)此圖像可以變化，可以判斷該圖像為（ ）

A. 細(xì)胞 B. 食物殘渣 C. 氣泡 D. 污物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中的成分，圖中的生產(chǎn)者是_____，蛇、鼠等動物屬于_______。

（2）圖中共有_____條食物鏈。

（3）請寫出其中最長的一條食物鏈：_______。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著______逐級傳遞的。生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來自______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，生活在海洋中的是（　�。�

A. 河蚌、蝸牛、烏賊 B. 珊瑚蟲、海蜇、海豚

C. 鯨、田螺、河蟹 D. 招潮蟹、沼蝦、蝌蚪

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同步練習(xí)冊答案