12．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A．頒布相關(guān)法律文件
B．建立自然保護(hù)區(qū)
C．將生物遷入瀕危物種繁育中心
D．保護(hù)生物棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性

分析 保護(hù)生物多樣性的措施：（1）主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)．（2）遷地保護(hù)． （3）建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)．（4）加強(qiáng)教育和法制管理．

解答 解：生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握保護(hù)生物多樣性的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．被譽(yù)為“裸子植物故鄉(xiāng)”的是（　�。�
A．俄羅斯B．中國(guó)C．韓國(guó)D．美國(guó)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．利用孢子進(jìn)行繁殖，并且有根、莖、葉分化的植物類(lèi)群是（　�。�
A．被子植物B．裸子植物C．蕨類(lèi)植物D．藻類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是人體尿液形成過(guò)程的示意圖．圖中①、②兩處所示的液體分別為（　　）
A．尿液和血液B．原尿和血液C．原尿和尿液D．原尿和原尿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳病[常染色體顯性遺傳血紅蛋白（Hb）病]，其致病基因位于常染色體上，用A和a表示．如圖是其遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）正常和患病是一對(duì)相對(duì)性狀．⑤號(hào)兒子的父親不患鐮刀型細(xì)胞貧血癥而他患有該病，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為變異．
（2）如果用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則⑨號(hào)的基因型可能是Aa．
（3）若⑧號(hào)與一患病女性結(jié)婚，他們所生的孩子患病的可能性最高可達(dá)到100%．
（4）預(yù)防本病可采用避免攜帶者之間聯(lián)姻及預(yù)防遺傳病兒出生的方法．在非洲有35%的病人是雜合型基因的患者．你對(duì)這些患者結(jié)婚生子的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)說(shuō)明理由．反對(duì)這些患者結(jié)婚生子，理由是本病預(yù)后不佳且缺乏有效療法，而且妊娠使心力衰竭、梗死、貧血加重并易發(fā)生流產(chǎn)和死胎．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．二胎政策全面放開(kāi)的消息傳來(lái)，許多家庭都開(kāi)始計(jì)劃迎接新成員的到來(lái)．小龍的父母都是雙眼皮，小龍卻是個(gè)單眼皮的男孩，他特別希望能有一個(gè)雙眼皮的小妹妹．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）小龍的父母都是雙眼皮，小龍卻是單眼皮，這在遺傳學(xué)上稱(chēng)為變異，顯性性狀是雙眼皮．
（2）若控制眼皮性狀的基因用E、e表示，則小龍父母的基因組成為Ee、Ee．
（3）小龍想要妹妹的愿望是否一定能實(shí)現(xiàn)？說(shuō)明理由．不一定、因?yàn)樯猩膸茁识际?0%．
（4）若小龍真有了一個(gè)小妹妹，則小龍妹妹為單眼皮的概率是25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某班同學(xué)想測(cè)量某種食物中的能量，選用了花生仁和核桃仁，并將教材中的實(shí)驗(yàn)裝置改成如圖所示的裝置．表是四個(gè)小組分別記錄的1克花生仁和1克核桃仁燃燒時(shí)放出的能量（單位：焦）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  1克花生仁 1克核桃仁
 ① 7261 11844
 ② 8108 11860
 ③ 9576 12390
 ④ 9850 13860
（1）改進(jìn)的裝置與教材的裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是能減少熱量散失．
（2）同學(xué)們選用花生仁和核桃仁做該實(shí)驗(yàn)，原因是它們都容易燃燒．
（3）比較表中四組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是核桃仁所含能量大于（選填“大于”“等于”或“小于）花生仁．
（4）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理表中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)果才更可靠？取平均值．
（5）1克花生仁和1克核桃仁完全燃燒放出的能量分別為23500焦和31800焦，與各小組測(cè)得的數(shù)值相比差異較大，可能原因是燃燒時(shí)大量的光和熱輻射在環(huán)境中散失；測(cè)量時(shí)出現(xiàn)誤差（稱(chēng)量、讀數(shù)等）；燃燒裝置（易拉罐、錐形瓶等）吸熱；（或燃燒不充分；花生仁和核桃仁點(diǎn)燃后未迅速放入燃燒裝置中；燃燒方式應(yīng)用火焰的外焰加熱錐形瓶瓶底等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在樹(shù)陰、墻角下潮濕處的植物，它們的特點(diǎn)是（　�。�
A．花色艷麗，葉片寬大B．長(zhǎng)得矮小，少有果實(shí)
C．木本灌叢，直立挺拔D．草本叢生，四季常青

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“將門(mén)虎子”、“虎父無(wú)犬子”．都表達(dá)生物圈中普遍存在的現(xiàn)象是（　�。�
A．遺傳B．變異C．新陳代謝D．生長(zhǎng)發(fā)育

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