圖表示一個常見的食物網(wǎng)。有關(guān)敘述正確的是

A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

B.該食物網(wǎng)有的食物鏈包括5個環(huán)節(jié)

C.沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少

D.最長的食物鏈是:草→鼠→蛇→鷹

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東青島卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)抗原和抗體關(guān)系的說法，不正確的是

A．抗原是“非己”物質(zhì)，抗體是人體合成的蛋白質(zhì)

B．當抗原消失后，人體還將保持產(chǎn)生相應抗體的能力

C．抗體是在特定的抗原的刺激下由吞噬細胞產(chǎn)生的

D．抗體與抗原的結(jié)合是特異性的，即一種抗體只能結(jié)合一種特定的抗原

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東濟寧卷）生物（解析版） 題型：選擇題

“人有人言,獸有獸語”，動物借用“行為語言”傳遞信息。下列不是“行為語言”的是

A.昆蟲分泌性外激素引誘異性 B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源跳“圓形舞”

C.烏賊遇到敵害時釋放出墨汁 D.老母雞“咯咯”地召喚小雞

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（江蘇連云港卷）生物（解析版） 題型：填空題

圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題。

(1)外界物體反射的光線經(jīng)過角膜，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，經(jīng)晶狀體等的折射作用，落在________上形成物像。物像刺激了其上的感光細胞，感光細胞產(chǎn)生的與視覺有關(guān)的信息經(jīng)視神經(jīng)傳導到________形成視覺。

(2)可以用蠟燭、火柴、凸度不同的兩個雙凸透鏡、白紙板等，進行探究近視形成原因的模擬實驗。當用一個凸度較小的凸透鏡并在白紙板上觀察到一個清晰的物像時，換用一個凸度較大的凸透鏡，白紙板上物像會變得模糊不清；若將白紙板向凸透鏡慢慢移動，則白紙板上物像會再次變清晰。這個模擬實驗，可以說明眼球的晶狀體________，會形成近視。

(3)如果已經(jīng)形成近視，你知道用什么方法進行矯正嗎? ________。

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（江蘇連云港卷）生物（解析版） 題型：選擇題

圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。A、B、C、D表示心臟的4個腔，E、F、G、H表示血管。有關(guān)敘述錯誤的是

A.人體血液循環(huán)計以分為體循環(huán)和肺循環(huán)

B.在E、A、B、F內(nèi)流動的血液是含氧豐富的動脈血

C.體循環(huán)可表示為:B→F→組織處毛細血管網(wǎng)→H→C

D.肺循環(huán)可表示為:C→D→G→肺部毛細血管網(wǎng)→E→A

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題

保護環(huán)境，垃圾分類，人人有責。廢紙、舊報紙應該投入的垃圾箱是（ ）

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題

科學家正在研究和培育能夠處理工業(yè)廢水、廢氣、廢渣的“超級細菌”，利用它們從“三廢”中回收貴重金屬等物質(zhì)，變廢為寶�！俺壖毦迸嘤^程應用的生物技術(shù)屬于（ ）

A、克隆技術(shù) B、轉(zhuǎn)基因技術(shù) C、發(fā)酵技術(shù) D、細胞工程

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題

環(huán)境污染是人類面臨的重大威脅，霧霾容易引起的疾病是（ ）

A. 氣管炎 B. 貧血 C. 糖尿病 D. 紅綠色盲

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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅武威涼州區(qū)第十二中學九年級6月中考模擬測試生物試卷（解析版） 題型：填空題

用所學的生物知識回答下列問題：

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因為我們的皮膚具有保護功能，抵擋病原體的侵入，這屬于第 道防線。

（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有 ，這屬于人體的第 道防線。

(3)從預防傳染病流行的措施來看，接種甲型HINI流感疫苗屬于 ，接種的疫苗能刺激人體的淋巴細胞產(chǎn)生 ，這屬于人體 性免疫。

（4）如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動脈受傷出血，應在病人受傷血管的 （近心端、遠心端）止血；

（5）大多數(shù)微生物對人類是有益的。如：烤制面包或蒸饅頭時利用 ；

（6）在生物分類單位中，最大和最小的單位分別是 ； ；

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