【題目】如圖是胸腔和肺的示意圖,當(dāng)膈肌頂部上升時(shí),圖中a、b、c三部位的氣壓由大到小依次是( )
A. a>b>cB. c>a>bC. a>b>cD. c>b>a
【答案】D
【解析】
呼吸運(yùn)動包括吸氣和呼氣兩個動作:吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,肺內(nèi)氣壓低于大氣壓,形成主動的吸氣運(yùn)動;當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,肺內(nèi)氣壓高于大氣壓,形成被動的呼氣運(yùn)動。
呼吸運(yùn)動之所以能實(shí)現(xiàn)肺的通氣,是因?yàn)楹粑〉氖湛s和舒張?jiān)斐闪朔蝺?nèi)氣壓與大氣壓之間的氣壓差。當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時(shí),引起胸腔前后、左右及上下徑均減小,胸腔容積縮小,胸腔內(nèi)氣壓大于肺內(nèi)氣壓,肺隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運(yùn)動。故a、b、c三個部位的壓力大小依次是c>b>a。故選D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對于過度繁殖的錯誤認(rèn)識是()
A.生物的生殖能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了環(huán)境的容納能力
B.生物這種強(qiáng)大的生殖能力有利于物種的發(fā)展
C.過度繁殖只發(fā)生于低等生物中
D.過度繁殖是自然選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí),會感覺到有甜味。李陽同學(xué)猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗(yàn)證這一猜測,他做了如下實(shí)驗(yàn):
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
II:取一只潔凈的試管,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作;
(1)李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬_____。
(2)實(shí)驗(yàn)過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是_____。
(3)李陽同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察_____的消化作用。
(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號為2號試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加_____,其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)上體育課時(shí),因動作不規(guī)范造成骨折,下列急救措施中不恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A. 把傷口用消毒巾包扎好
B. 夾板與肢體之間墊上一些棉花
C. 用長過斷骨上下兩端關(guān)節(jié)的夾板固定
D. 給夾板繃帶時(shí),要綁得非常緊,防止夾板滑脫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是( )
A. 把食品的細(xì)菌都?xì)⑺?/span>
B. 抑制食品的真菌的生長和繁殖
C. 把食品內(nèi)的真菌都?xì)⑺?/span>
D. 殺死或抑制微生物的生長繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于仿生例子的描述中,錯誤的是 ( )
A. 模仿螢火蟲發(fā)冷光──日光燈
B. 模仿蛇類感知熱量的來源──響尾蛇導(dǎo)彈
C. 模仿青蛙的游泳狀態(tài)──蛙泳姿勢
D. 模仿腎臟的功能──血液透析機(jī)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育和植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程,試回答下列問題:
(1)女性生殖系統(tǒng)中能夠產(chǎn)生_____細(xì)胞,并分泌_____性激素的器官是[_____]_____。
(2)精子和卵細(xì)胞會在[_____]_____內(nèi)相遇結(jié)合,形成_____。
(3)胚胎會在[_____]_____中發(fā)育成胎兒,待胎兒發(fā)育成熟,會從母體的[_____]_____分娩而出。
(4)進(jìn)入青春期,女孩的性器官_____迅速發(fā)育,產(chǎn)生_____,并分泌_____激素。
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