（2013?曲靖模擬）某同學(xué)探究蟑螂的行為，在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只蟑螂，觀察蟑螂的行為，該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：

      


      
  環(huán)境
  第一次
  第二次
  第三次
  第四次
 第五次
      

      
  明亮
  0只
  1只
  2只
  O只
  2只
      

      
  陰暗
  10只
  9只
  8只
  10只
  8只提出問題：蟑螂會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
      （1）該實驗的假設(shè)是：
      蟑螂會選擇陰暗的環(huán)境
      蟑螂會選擇陰暗的環(huán)境
      ．
      （2）該實驗的變量是：
      光照
      光照
      ．
      （3）為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？
      求平均值
      求平均值
      ．
      （4）從中得出的實驗結(jié)論是
      光對蟑螂的生活有影響，蟑螂喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．
      光對蟑螂的生活有影響，蟑螂喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．
      ．
      （5）如果該同學(xué)用兩只蟑螂來做實驗，能否得出準(zhǔn)備的結(jié)論？
      否
      否
      為什么？
      2只蟑螂數(shù)量太少，誤差太大，實驗偶然性太大
      2只蟑螂數(shù)量太少，誤差太大，實驗偶然性太大
      ．			


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      分析：此題考查的是“探究蟑螂的行為”的實驗，通過此題體會科學(xué)探究的方法步驟．
      解答：解：（1）由于提出的問題是蟑螂會選擇陰暗的環(huán)境嗎？可作出兩種假設(shè)：蟑螂會選擇陰暗的環(huán)境或蟑螂不會選擇陰暗的環(huán)境都可以．
      （2）一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，目的是設(shè)置以光照為惟一變量的對照組．這樣在鐵盒內(nèi)就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．
      （3）因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差，取多次的實驗的平均值，可以減少誤差．
      （4）通過求實驗數(shù)據(jù)平均值可知：明亮環(huán)境中平均一只蟑螂，陰暗環(huán)境中平均九只，故可得出結(jié)論：光對蟑螂的生活有影響，蟑螂喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．
      （5）不能用2只蟑螂，所用蟑螂的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差．如果采集的蟑螂生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中應(yīng)盡可能多選幾只蟑螂，盡可能排除其他因素的干擾．
      故答案為：
      （1）蟑螂會選擇陰暗的環(huán)境或蟑螂不會選擇陰暗的環(huán)境；
      （2）光照；
      （3）求平均值；
      （4）光對蟑螂的生活有影響，蟑螂喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．
      （5）否，2只蟑螂數(shù)量太少，誤差太大，實驗偶然性太大
      點評：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性．
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
		
				
      
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