【題目】以下是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。作用是____________

(2)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射。

(3)幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片

(4)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱的目的是_________,葉片變成________

(5)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加__________

(6)稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到葉片沒有遮光的地方變成了_______

(7)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_______________

(8)既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”,又是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________________

【答案】 讓葉片中的淀粉運(yùn)走或消耗掉 溶解葉片中的葉綠素 黃白色 碘液 藍(lán)色 光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件(綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉) 葉綠體

【解析】試題分析:(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理選葉遮光光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色,實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)

(1)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉)如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,所以,把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,作用是讓葉片中的淀粉運(yùn)走或消耗掉。(2)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射。(3)幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。(4)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn),因此,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱的目的是溶解葉片中的葉綠素,避免酒精燃燒;葉片中的葉綠素被酒精溶解后,葉片變成黃白色。(5)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。(6)葉片未遮光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色;遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色,所以,稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到葉片沒有遮光的地方變成了藍(lán)色。(7)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件,綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉。(8)光合作用制造有機(jī)物,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,因此,既是生產(chǎn)有機(jī)物的車間,又是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中央電視臺(tái)《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》節(jié)目播出的記錄片《光伏電站“長(zhǎng)莊稼”》,對(duì)新能源的光伏治沙成功范例予以了盛贊。項(xiàng)目采用光伏電站開發(fā)和荒漠治理相結(jié)合,逐步形成了“治沙+種草+養(yǎng)殖+發(fā)電+扶貧”五位一體的復(fù)合生態(tài)型的新模式,成為“綠水青山就是金山銀山”的真實(shí)寫照。

在內(nèi)蒙古的一個(gè)荒漠化地區(qū)推廣了光伏治沙之后,植被覆蓋率由原來(lái)的5%,上升到了77%。光伏板遮光、擋風(fēng)可使地表水分蒸發(fā)量減少800 mm/年,可降低風(fēng)速1.5 m/s,有效地改善了植物的生存環(huán)境;農(nóng)戶在光伏板下、板間種植農(nóng)作物,大大降低了面板周圍的溫度,種植的品種有牧草、玉米、草藥,有的甚至還用防水透氣材料在荒漠里種上了水稻、蔬菜等植物;養(yǎng)殖了蚯蚓、羊、鴨等動(dòng)物,不但增加了產(chǎn)量,同時(shí)也增加了收入。

(1)文中提到農(nóng)戶在光伏面板下種植農(nóng)作物,大大降低了面板周圍的溫度,這主要是利用了植物的______作用的緣故。

(2)文章插圖中玉米通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣,另一種產(chǎn)物在細(xì)胞內(nèi)通過(guò)______作用為其植株生長(zhǎng)提供能量;同時(shí)動(dòng)物呼吸釋放的______又是玉米光合作用的原料,因此,種植農(nóng)作物與養(yǎng)殖動(dòng)物對(duì)于光伏治沙起到了相得益彰的作用。

(3)閱讀資料可知,內(nèi)蒙古地區(qū)有很多成功的光伏治沙項(xiàng)目,農(nóng)民在板下、板間養(yǎng)的羊相比種植的玉米在生物體結(jié)構(gòu)層次上多了______層次。

(4)荒漠生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力_______,因此我們更要加強(qiáng)對(duì)它的保護(hù)。

(5)閱讀上面的資料,你能總結(jié)出光伏治沙的優(yōu)點(diǎn)有_______。(寫出一條即可)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】李嗚同學(xué)將兩棵同樣大小的健壯幼苗分別放在蒸餾水和肥沃土壤的浸出液中培養(yǎng),觀察如圖并問(wèn)題.

(1)甲瓶中的溶液是________,乙瓶中的溶液是________,判斷的依據(jù)是________

(2)要使甲瓶中的幼苗恢復(fù)正常的生長(zhǎng)狀況,你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的措施?________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是:(

A.生物圈 B.一塊草地 C.一個(gè)湖泊 D.一棵樹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖模擬原始地球條件實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者_________設(shè)計(jì)的 。

(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含_________。

(3)該模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明______

A.在一定條件下,原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子

B.有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)大分子

C.有機(jī)大分子在原始海洋中通過(guò)長(zhǎng)期相互作用,逐步形成原始生命,并進(jìn)一步形成原始單細(xì)胞生物

D.原始地球中一開始就存在有生命的物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,乙圖表示兩種生物數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)該食物網(wǎng)共有_____條食物鏈,食物網(wǎng)中流動(dòng)的能量最終來(lái)源于_____。

(2)人們的生態(tài)保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)后,捕捉野生青蛙的情況逐漸減少,若乙圖中曲線a表示青蛙的數(shù)量變化,則曲線b表示_____的數(shù)量變化,判斷的理由是_____

(3)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)各種生物的數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】簡(jiǎn)述動(dòng)物在生物圈中的作用?

________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物中,不能以孢子繁殖后代的是( )

A. 滿江紅 B. 腎蕨 C. 玫瑰 D. 薔薇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖。某人未患糖尿病,但體檢時(shí)顯示尿液中有葡萄糖,則可能出現(xiàn)問(wèn) 題的結(jié)構(gòu)是(

A.B.C.D.

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