有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊中服用，以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是（   ）

A．胃能消化淀粉B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C．膽汁不能消化淀粉D．淀粉在消化道內(nèi)初步消化，便于吞咽

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?沂水縣一模）如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖．甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：
（1）參與將淀粉消化成終產(chǎn)物a的消化道是
口腔和小腸
口腔和小腸
．參與這個(gè)消化過程的消化液包括
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液
．
（2）a進(jìn)入血液的過程叫
吸收
吸收
．說(shuō)出小腸適于此功能的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
①小腸很長(zhǎng)，長(zhǎng)約5～6米；②小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞和小腸絨毛；③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層扁平的上皮細(xì)胞組成
①小腸很長(zhǎng)，長(zhǎng)約5～6米；②小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞和小腸絨毛；③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層扁平的上皮細(xì)胞組成
．
（3）人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，二氧化碳是在
細(xì)胞
細(xì)胞
產(chǎn)生的，然后通過氣體交換呼出體外．請(qǐng)完整敘述人體的呼氣過程
肋骨間的肌肉舒張，胸廓的前后、左右徑縮小；膈肌舒張，膈的頂部上升，胸廓的上下徑也縮��；這樣胸廓的容積縮小，肺也隨之回縮；肺內(nèi)壓升高，高于外界大氣壓，于是肺內(nèi)氣體被呼出，完成呼氣動(dòng)作
肋骨間的肌肉舒張，胸廓的前后、左右徑縮小；膈肌舒張，膈的頂部上升，胸廓的上下徑也縮��；這樣胸廓的容積縮小，肺也隨之回縮；肺內(nèi)壓升高，高于外界大氣壓，于是肺內(nèi)氣體被呼出，完成呼氣動(dòng)作
．
（4）正常情況下，d、e、f三種成分不含a的是
f
f
，e進(jìn)入血液的生理過程稱為
重吸收
重吸收
．
（5）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，該器官是
肺
肺
．
（6）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是
胃不能消化淀粉，膠囊經(jīng)胃直接進(jìn)入小腸，避免了對(duì)胃的刺激
胃不能消化淀粉，膠囊經(jīng)胃直接進(jìn)入小腸，避免了對(duì)胃的刺激
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題
（1）a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b
氧氣
氧氣
的參與下進(jìn)行呼吸作用，a被分解成
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
，并釋放出
能量
能量
．
（2）人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸．其原因是一氧化碳與
血紅蛋白
血紅蛋白
的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍．
（3）正常情況下，d、e、f三種成分不含a的是
f
f
，e進(jìn)入血液的生理過程為
重吸收
重吸收
．
（4）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，該器官是
肺
肺
．
（5）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是
胃內(nèi)沒有消化淀粉的酶
胃內(nèi)沒有消化淀粉的酶
．
（6）以上活動(dòng)之所以能順利的進(jìn)行主要是通過
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的調(diào)控作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題；
（1）物質(zhì)a從消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程被稱為
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收
．a(chǎn)進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成CO2和水，并釋放能量，該生理過程在細(xì)胞內(nèi)的
線粒體
線粒體
上完成的．
（2）人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸．其原因是一氧化碳與
血紅蛋白
血紅蛋白
的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍．
（3）在同一時(shí)刻測(cè)定經(jīng)過某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，該器官是
肺
肺
．
（4）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是
胃不能消化淀粉，藥物不會(huì)在胃中釋放出來(lái)，所以不會(huì)對(duì)胃產(chǎn)生刺激
胃不能消化淀粉，藥物不會(huì)在胃中釋放出來(lái)，所以不會(huì)對(duì)胃產(chǎn)生刺激
．
（5）液體d和血漿在物質(zhì)組成上的主要區(qū)別是
比血漿少了大分子的蛋白質(zhì)
比血漿少了大分子的蛋白質(zhì)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?凌海市一模）如圖所示：

（1）a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成CO2和水，并釋放能量，該生理過程屬于新陳代謝過程中的
異化
異化
作用．
（2）人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸．其原因是一氧化碳與
血紅蛋白
血紅蛋白
的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍．
（3）正常情況下，b、e、f三種成分不含a的是
f
f
，e進(jìn)入血液的生理過程為
重吸收作用
重吸收作用
．
（4）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，該器官是
肺
肺
．
（5）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是
胃不能消化淀粉
胃不能消化淀粉
．
（6）以上活動(dòng)之所以能順利的進(jìn)行主要是通過
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的調(diào)控作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：

（1）a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成CO2和水，并釋放能量，該生理過程屬于人體的
呼吸
呼吸
作用．
（2）正常情況下，d、e、f三種成分不含a的是
f
f
，e進(jìn)入血液的生理過程為
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
．
（3）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，該器官是
肺
肺
．
（4）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是
胃內(nèi)不消化淀粉
胃內(nèi)不消化淀粉
．
（5）以上活動(dòng)之所以能順利的進(jìn)行主要是通過
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的調(diào)控作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（6）b物質(zhì)到達(dá)組織細(xì)胞需要經(jīng)過
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
的運(yùn)輸．

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