【題目】下圖是人能否卷舌的遺傳示意圖,人能卷舌是由顯性基因(B)控制,不能卷舌由隱性基因(b)控制。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)推測(cè)父親的基因組成是 ,兒子的基因組成是

(2)根據(jù)二孩政策,如果這對(duì)夫妻再生一個(gè)小孩,能卷舌的幾率是 。

(3)人體細(xì)胞中染色體和基因是 存在的,親代的基因經(jīng) 傳遞給子代。

(4)有耳毛這種性狀,總是由父親傳給兒子,兒子傳給孫子,不可能傳給女兒或?qū)O女據(jù)此推測(cè),這個(gè)基因最有可能在 (填X染色體Y染色體)上。

【答案】(1)Bb bb

(2)50%(1/2)

(3)成對(duì) 生殖細(xì)胞(精子或卵細(xì)胞)

(4)Y染色體

【解析】

(1)控制能卷舌基因是顯性基因(用B表示),則控制不能卷舌的基因是b,因此,女兒無(wú)酒窩的基因組成是bb,所以父親遺傳給女兒的基因一定是b,故推測(cè)父親的基因組成是Bb,遺傳圖解如圖:

2從上圖中可知,如果該父母再生一個(gè)孩子,能卷舌的概率是50%。

3體細(xì)胞中染色體成對(duì)存在,染色體上的基因也 成對(duì)存在,生殖細(xì)胞基因則成單存在。在生殖過(guò)程中,親代的基因通過(guò)生殖過(guò)程,生殖細(xì)胞傳遞給子代,從而控制著后代的性狀表現(xiàn)。

4人的性別遺傳過(guò)程如圖:

從性別遺傳圖解看出,男性的Y染色體一定傳給兒子,不能傳給女兒因此,有耳毛這種性狀,由父親傳給兒子,兒子傳給孫子,不可能有傳給女兒或?qū)O女,據(jù)此推測(cè),這個(gè)基因最有可能在Y染色體上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位

B. ④具有保護(hù)作用

C. ③的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂增生能力

D. ②長(zhǎng)有大量的根毛并出現(xiàn)導(dǎo)管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,轉(zhuǎn)基因技術(shù)已被廣泛應(yīng)用.下面是科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)豬D的性狀跟豬________相似,該實(shí)例說(shuō)明________

(2)豬的耳型有垂耳和立耳之分,現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配,后代中出現(xiàn)立耳的小豬,由此推斷,在豬的耳型這對(duì)相對(duì)性狀中________是顯性性狀.若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因,則立耳小豬的基因組成為________

(3)甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病,該病毒與豬A體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是________.對(duì)于發(fā)現(xiàn)的甲型流感感染者或疑似病例要嚴(yán)格隔離治療,這屬于預(yù)防傳染病措施中的________

(4)入春以來(lái),又發(fā)現(xiàn)了一種叫H7N9新型禽流感病毒,能否用H1N1流感疫苗來(lái)預(yù)防H7N9呢?請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案.

[實(shí)驗(yàn)步驟]

①取健康小白鼠若干只,平均分為甲、乙兩組.

②在甲組體內(nèi)注射________;乙組不做任何處理,作為對(duì)照.

③一段時(shí)間后,分別給兩組小白鼠注射等量的感染________的活禽提取液,觀察兩組小白鼠健康狀況.

[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]甲、乙兩組小白鼠都患病

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]H1N1疫苗________預(yù)防H7N9,其原因是________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,體溫恒定的是

A. 蝗蟲(chóng) B.

C. D. 魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)的制作的一個(gè)封閉生態(tài)瓶,請(qǐng)回答:

(1)若沒(méi)有光照,生態(tài)瓶將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的無(wú)機(jī)環(huán)境(非生物部分)是_____________。(至少答2個(gè)以上)

(3)生產(chǎn)者是_____________,消費(fèi)者是_____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵線蕨的孢子落在溫暖潮濕的地方,就萌發(fā)成很小的______(______,能夠__________生活。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀,若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)根據(jù)表中水稻親本的雜交試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析回答:

雜交組合

親本

子一代植株表現(xiàn)

長(zhǎng)穗

短穗

長(zhǎng)穗×短穗

423株

429株

短穗×短穗

226株

667株

(1)普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是______。

(2)通過(guò)________雜交組合,可判斷出水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系,顯性性狀是______,其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成應(yīng)該是________;子代短穗的基因組成是__________

(3)利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種,這是利用了水稻的_________多樣性。

(4)小蘭通過(guò)新聞得知,廣西龍江曾發(fā)生重金屬鎘污染事件。鎘污染區(qū)的水稻和蔬菜都成黃褐色,茄子辣椒則形態(tài)恐怖。她想,含鎘的溶液會(huì)不會(huì)降低水稻種子的發(fā)芽率呢?在老師的指導(dǎo)下,她設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):

方法步驟:

①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別編號(hào)甲、乙,底部墊有四層紗布。向甲培養(yǎng)皿倒入適量的含鎘溶液;向乙培養(yǎng)皿倒入____________,作為甲培養(yǎng)皿的_________組。

②甲、乙培養(yǎng)皿中分別放入__________的飽滿健壯的水稻種子。

③置于30℃和有充足_______的相同環(huán)境下培養(yǎng)。每天觀察一次,連續(xù)7天記錄水稻種子的萌發(fā)情況。

④為了使探究實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的結(jié)果可靠,對(duì)本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置______,取其平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組的水稻種子的平均發(fā)芽率為11%;乙組的水稻種子的平均萌發(fā)率為98%。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能夠得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蕨類植物適于生活在陰濕環(huán)境中,是因?yàn)樗鼈?/span>( )

A. 沒(méi)有根 B. 受精離不開(kāi)水 C. 沒(méi)有莖 D. 缺少輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔海底,動(dòng)物行為多種多樣.如圖表示四種動(dòng)物的行為,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 從行為的獲得途徑來(lái)看,B與其他三者不同

B. CD比較,D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)

C. A中猩猩釣食螞蟻,螞蟻具有社會(huì)行為

D. 只有學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存才有重要意義

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