（2013?南通）下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的有關(guān)實驗步驟．正確的順序是（　�。�
分析：本題考查的是制作洋蔥表皮臨時裝片的步驟，首先明確這些步驟的具體內(nèi)容．
解答：解：制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸．
“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；
“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；
“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液．
“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標本的全部．
所以圖中操作正確是順序是：③滴水，④取材，②展平，①蓋上蓋玻片．
故選B
點評：制作洋蔥表皮臨時裝片的實驗是考查的重點，可結(jié)合著實驗步驟掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?南通）正常情況下，人的原尿中能全部被重吸收的物質(zhì)是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?南通）如圖是某植物的生理活動示意圖，其中①、②表示原料，③、④表示產(chǎn)物，箭頭表示物質(zhì)進出的方向．據(jù)圖回答：
（1）氣體是通過葉表皮的
氣孔
氣孔
進出葉片的．
（2）若此圖表示充足光照條件下的光合作用過程，其中②是二氧化碳，④是氧氣，則①是
水
水
，③是
有機物
有機物
．此過程發(fā)生的場所是細胞內(nèi)的
葉綠體
葉綠體
（填“葉綠體”或“線粒體”）．
（3）若此圖表示黑暗條件下的呼吸作用過程，其中②是氧氣，④是二氧化碳，則①是
有機物
有機物
，③是
水
水
．此過程發(fā)生的場所是細胞內(nèi)的
線粒體
線粒體
（填“葉綠體”或“線粒體”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?南通）先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳�。粚Ρ憩F(xiàn)正常的夫婦，生下一個先天性聾啞的孩子，遺傳圖解如圖．據(jù)圖回答：
（1）親代①的基因組成是
Aa
Aa
，母親產(chǎn)生的生殖細胞②的基因組成是
a
a
．
（2）子代③的基因組成是
Aa
Aa
，先天性聾啞孩子的基因組成是
aa
aa
．
（3）若這對夫婦再生一個孩子，該孩子患先天性 聾啞的可能性為
25%
25%
．
（4）某人生下來表現(xiàn)正常，但由于小時候注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞，這種性狀
不能
不能
（填“能”或“不能”）傳給子代．
（5）預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是
禁止近親結(jié)婚、婚前檢查、遺傳咨詢等
禁止近親結(jié)婚、婚前檢查、遺傳咨詢等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?南通）請回答與實驗有關(guān)的問題：
（1）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加的是生理鹽水而不是清水．其主要目的是防止細胞
變形
變形
．
（2）若在顯微鏡下觀察到的視野如右圖A所示，則載玻片上應(yīng)是
d
d
（填“P”或“d”）．若要把“P”移到 視野中央，載玻片應(yīng)向
右上方
右上方
（填“右上方”或“左下方”）移動．
（3）要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C，正確的操作步驟應(yīng)該是：先把要觀察的物像移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用
高
高
（填“高”或“低”）倍物鏡觀察．物像不清晰時可調(diào)節(jié)
細
細
（填“粗”或“細”）準焦螺旋；視野較暗時，可調(diào)節(jié)
遮光器或反光鏡
遮光器或反光鏡
（填“通光孔”或“遮光器”或“反光鏡”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?南通）種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響．下表是利用菜豆種子進行的五組實驗，將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實驗結(jié)果．請回答：
  • 組別 甲 乙 丙 丁 戊
    光照 有光 有光 有光 有光 黑暗
    溫度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃
    棉花干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 水淹沒種子 潮濕
    種子發(fā)芽數(shù) 19粒 0粒 0粒 0粒 18粒（1）探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用
    甲
    甲
    組和
    丙
    丙
    組進行對照實驗．
    （2）乙組中種子不能萌發(fā)的原因是
    缺少種子萌發(fā)所需要的水分
    缺少種子萌發(fā)所需要的水分
    ．
    （3）分析甲、戊兩組實驗，可得出的結(jié)論是
    菜豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)（或有光無光菜豆種子的萌發(fā)都可以進行）
    菜豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)（或有光無光菜豆種子的萌發(fā)都可以進行）
    ．
    （4）甲、戊兩組中均有1～2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是
    種子（的胚）已死亡（或者種子的結(jié)構(gòu)破壞、種子失去活性等）
    種子（的胚）已死亡（或者種子的結(jié)構(gòu)破壞、種子失去活性等）
    ．
    （5）每組實驗均用了20粒種子，而沒有只用1粒種子的原因是
    避免偶然性，提高實驗結(jié)論的準確性（合理即給分）
    避免偶然性，提高實驗結(jié)論的準確性（合理即給分）
    ．

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