【題目】關(guān)于“小麥→蝗蟲→大山雀”這條食物鏈，下列敘述中，正確的是（　�。�
A.只有大山雀是消費(fèi)者
B.只有蝗蟲是消費(fèi)者
C.只有小麥?zhǔn)巧a(chǎn)者
D.3種生物都是消費(fèi)者

【答案】C
【解析】食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，因此只有小麥?zhǔn)巧a(chǎn)者；大山雀、蝗蟲都是動物，都屬于消費(fèi)者．因此，關(guān)于“小麥→蝗蟲→大山雀”這條食物鏈的敘述中，正確的是“只有小麥?zhǔn)巧a(chǎn)者”
故選：C．
【考點(diǎn)精析】利用食物鏈對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人是（ ）
A.林奈
B.達(dá)爾文
C.拉馬克
D.哈維

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性決定了紅細(xì)胞的主要功能是（　�。�
A.運(yùn)輸氧氣
B.吞噬病菌
C.運(yùn)輸葡萄糖
D.止血和凝血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黑暗房間中有4個(gè)大小相同的魚缸，魚缸中水的高度相同，魚的種類和大小一樣．下列情況下，魚最先死掉的是（　　）
A.一缸清水一條魚
B.一缸清水5條魚
C.一缸清水10條魚
D.一缸清水10條魚和一部分水藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示生物，回答問題．

（1）需借助________來觀察這些生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（2）A的名稱是________ ， B進(jìn)行光合作用的場所是________ ， C通過________與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。

（3）上述生物中具有細(xì)胞壁的是________（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察水螅的示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）水螅屬于_____動物，生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔水域中。經(jīng)過身體縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對稱的兩部分，這種體形稱為_____。

（2）寫出圖中字母代表的結(jié)構(gòu)：a是_____，其表面分布有_____，是水螅特有的防御和攻擊利器。b是_____，與結(jié)構(gòu)c_____相通，吃進(jìn)去的食物在此處被消化，消化后的食物殘?jiān)詮慕Y(jié)構(gòu)b排出，水螅的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞即：e內(nèi)胚層和d_____構(gòu)成。

（3）f是_____，將來長成小水螅。會從母體脫落下來，這種生殖方式是出芽生殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是 ( )

A. 米勒在實(shí)驗(yàn)中模擬了原始大氣B. 米勒的實(shí)驗(yàn)支持了由無機(jī)小分子合成有有機(jī)分子的過程

C. 米勒在實(shí)驗(yàn)中模擬了原始地球的閃電D. 米勒的實(shí)驗(yàn)證明了原始生命的形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自動（自我）調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動（自我）調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ）

A. 羅平油菜田 B. 西雙版納熱帶雨林

C. 香格里拉依拉草原 D. 大理洱海

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下，婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女（如下圖），請據(jù)圖回答

（1）A表示受精過程，該過程是在媽媽體內(nèi)的______中完成的。

（2）胚胎生長發(fā)育的主要場所是（______）。

（3）D圖中，胎兒通過（ ）______和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并將代謝產(chǎn)生的廢物排入母體的血液，由母體排出。

（4）一般來說，胚胎經(jīng)過約_______天的生長和發(fā)育，新生命就誕生了。

（5）婷婷進(jìn)入青春期的明顯的特點(diǎn)是________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案