如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于
太陽能（或太陽）
太陽能（或太陽）
．
（2）圖中有
5
5
條食物鏈，請寫出其中最短的一條：
草→食草昆蟲→食蟲鳥（或草→鼠→蛇）
草→食草昆蟲→食蟲鳥（或草→鼠→蛇）
．
（3）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量增加，這可能導(dǎo)致
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
被破壞．
分析：解答從組成生態(tài)系統(tǒng)各成分作用、食物鏈（網(wǎng)）概念和食物鏈的書寫及其食物鏈（網(wǎng)）中某一環(huán)節(jié)出了問題就會影響生態(tài)平衡方面切入．
解答：解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的；
（2）圖中一共有五條食物鏈：草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥；草→食草昆蟲→食蟲鳥；草→食草昆蟲→青蛙→蛇；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；草→食草昆蟲→食蟲鳥．在這五條食物鏈中最短的食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx→食蟲鳥（或草→鼠→蛇）．
（3）從上述食物鏈可以看出，若人們大量捕捉鳥類和青蛙，會導(dǎo)致蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量增加，會破壞生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)平衡．
故答案為：（1）太陽能（或太陽）；（2）5；草→鼠→蛇（或草→食草昆蟲→食蟲鳥）；（3）生態(tài)平衡．
點評：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分之間的關(guān)系，有一定的難度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?豐南區(qū)）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中共有
5
5
_條食物鏈．
（2）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中
狐和鷹
狐和鷹
數(shù)量會隨之增加．但是在一段時間后生態(tài)系統(tǒng)將會逐漸恢復(fù)原樣，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著
食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈和食物網(wǎng)
流動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)
脊柱的有無
脊柱的有無
作為分類依據(jù)，可將圖中的消費者分為兩大類．一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．
（2）圖中共有
五
五
條食物鏈，請寫出最短的一條食物鏈
草→鼠→蛇
草→鼠→蛇
．在這條食物鏈中，屬于次級消費者的是
蛇
蛇
．
（3）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，出去圖中列出的生物外．還必須有
分解
分解
者和
非生物
非生物
成分．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蛇與鼠之間的關(guān)系是
捕食
捕食
，食草昆蟲與鼠之間是
競爭
競爭
關(guān)系．
（5）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
相對穩(wěn)定
相對穩(wěn)定
的狀態(tài)，這一現(xiàn)象稱為
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是
草
草
．
（7）若人們大量捕捉青蛙和鳥類，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是
食草昆蟲大量增加
食草昆蟲大量增加
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖解．請根據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）此食物網(wǎng)的所有生物及其生活環(huán)境稱為
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
．
（2）在此食物網(wǎng)中，貓頭鷹和蛇的關(guān)系既是
捕食
捕食
，又是
競爭
競爭
．
（4）生物的種間關(guān)系非常復(fù)雜，但其中主要 靠
吃與被吃
吃與被吃
聯(lián)系．
（5）生態(tài)系統(tǒng)功能的維持，取決于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
、
消費者
消費者
、
分解者
分解者
之間的動態(tài)平衡．
（6）這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
花草樹木
花草樹木
．
（7）該食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈，最長的一條是
花草樹木→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹
花草樹木→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹
．
（8）若由于某種原因，島上的貓頭鷹突然滅絕，那么島上蛇類的數(shù)量將會
先增加，后減少
先增加，后減少
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)
有無脊柱
有無脊柱
作為分類依據(jù)，可將圖中的消費者分為兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．
（2）圖中共有
5
5
條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物鏈
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
．
（3）按行為獲得的途徑來分，圖中青蛙捕食昆蟲的行為屬于
先天性行為
先天性行為
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
 
；如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機汞的農(nóng)藥，體內(nèi)殘留有機汞最多的生物是
 
．
（2）圖中幾條食物鏈中，含營養(yǎng)級最多的食物鏈?zhǔn)牵?!--BA-->
 
．

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