【題目】連線:
【答案】
【解析】植物開花結(jié)果體現(xiàn)了生物能夠繁殖后代;小象由小長(zhǎng)大體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng);林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險(xiǎn)家,林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法;
哈維是英國(guó)的生理學(xué)家。哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一,他首次闡明了血液循環(huán)的原理;
達(dá)爾文,英國(guó)生物學(xué)家,生物進(jìn)化論的奠基人。在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中,具有重要貢獻(xiàn),他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說(shuō),被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一。
沃森、克里克的研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射。1951年克里克與沃森相遇,他們共同完成了一個(gè)偉大的成就,那就是揭開了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎。他們倆人利用獲得的x射線衍射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型。
同種生物爭(zhēng)奪配偶是為了更好的繁殖后代屬于種內(nèi)相互斗爭(zhēng)關(guān)系;梅花鹿成群結(jié)隊(duì)是為了能夠互相幫助,屬于互相關(guān)系;獅子捕食斑馬是為了獲得食物屬于種間捕食關(guān)系;?麨樾诽峁┯袡C(jī)物,蟹為?峁┝司铀捅Wo(hù)屬于種間共生的互惠互利。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植株生長(zhǎng)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.枝條是由根發(fā)育而來(lái) B.芽的細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂
C.葉是由芽發(fā)育而來(lái) D.葉的細(xì)胞是由芽的細(xì)胞分化而來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你結(jié)合如圖五種動(dòng)物的特征,回答問題.
(1)圖中水螅的身體呈_____對(duì)稱,其體表的_____是該類動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器,它與渦蟲的共同特征是______________________.
(2)蛔蟲體表有_____,消化管簡(jiǎn)單,這是與其_____生活相適應(yīng)的.
(3)蝸牛柔軟身體的表面有_______,大多具有貝殼.
(4)與蚯蚓共屬于一類的動(dòng)物是_____,它們的身體都由許多彼此相似的________________組成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈.其中最長(zhǎng)的一條是_____.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于_____,兔、狐等屬于_____,還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于_____.除此之外,生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括途中沒有表示出來(lái)的_____.
(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是_____,數(shù)量最少的是_____.
(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在短時(shí)期內(nèi)會(huì)_____.
(5)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_____這是因?yàn)?/span>_____
(6)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物_____,但基本維持總體的比例平衡狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力.
(7)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著_____和_____流動(dòng)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物都與現(xiàn)代生物技術(shù)有關(guān),其中利用技術(shù)與其他不同的是( )
A.巨型小鼠 B.抗蟲煙草 C.克隆羊 D.轉(zhuǎn)基因鯉魚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)在顯微鏡下觀察小魚尾鰭時(shí),看到一條如圖所示的血管(圖中箭頭表示血流方向).這種血管是( )
A.靜脈
B.動(dòng)脈
C.毛細(xì)血管
D.毛細(xì)淋巴管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了維持生物圈中的碳-氧平衡,除了要保護(hù)綠色植物,充分發(fā)揮光合作用的調(diào)節(jié)作用以外,還應(yīng)注意( )
A.控制生產(chǎn)、生活中的二氧化碳排放 B.控制生產(chǎn)中的污水排放
C.少使用或不施農(nóng)藥化肥 D.種植農(nóng)作物時(shí)合理密植
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