【題目】楚漢相爭(zhēng)末期，漢王劉邦派謀士在項(xiàng)王必經(jīng)之地“召集”螞蟻排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字，項(xiàng)王因此被攻破心理防線。在這一事件中，漢王的謀士主要利用了螞蟻的（ ）

A．學(xué)習(xí)行為 B．社群行為 C．取食行為 D．領(lǐng)域行為

【答案】C

【解析】

試題分析：“召集”螞蟻排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字，是利用螞蟻喜歡取食甜食的特性，先用甜食如蜂蜜，寫出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字，螞蟻嗅到氣味，聚集于此，從而使螞蟻排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字。因此是利用了螞蟻的取食行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】園藝工人在移栽植物時(shí)往往會(huì)剪掉部分的枝葉，這主要是為了植物的（ ）。

A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的是[_]________．在光學(xué)顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是[]________，原因是________．

（2）玉米的后代是玉米，小麥的后代是小麥，與這種現(xiàn)象有主要關(guān)系的結(jié)構(gòu)是圖中的[]________．

（3）與光合作用有關(guān)的________、與為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量有關(guān)的________位于[_]________中，它是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所．

（4）吸煙對(duì)人有害，煙中的有害物質(zhì)存在于煙草細(xì)胞的[]________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多，形態(tài)特征千差萬(wàn)別。有關(guān)下列四種動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲、丁是變溫動(dòng)物

B. 乙有外骨骼，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

C. 丙進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺和氣囊

D. 將甲、丙、丁分為一類的主要依據(jù)是體內(nèi)有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是番茄的植物體，請(qǐng)根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）番茄果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用，屬于______組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，絕大多數(shù)屬于____組織．

（2）圖中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于____器官．

（3）除果實(shí)外，該植物體還有____和____等生殖器官．

（4）該植物體由6種器官組成，屬于____植物．

（5）番茄與人的結(jié)構(gòu)層次相比沒(méi)有______．

（6）切開西紅柿，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象：

①瓤中有些亮晶晶的“小顆粒”，這實(shí)際是一個(gè)個(gè)的______；

②紅色的甜酸可口的汁液流出，這些汁液來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_______中；

③有些“筋絡(luò)”把汁液分隔開，推測(cè)這些“筋絡(luò)”屬于______組織。

（7）這些富含糖類等有機(jī)物的汁液實(shí)際是由細(xì)胞質(zhì)中的_________將光能轉(zhuǎn)變成的。

（8）種下番茄種子會(huì)長(zhǎng)出番茄，決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的________中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在世界園藝博覽會(huì)上，來(lái)自世界不同國(guó)家的珍稀植物應(yīng)有盡有，體現(xiàn)了大自然與人類的和諧相處。其中有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽到優(yōu)美歡快的樂(lè)曲時(shí)就跳起舞來(lái)，這種現(xiàn)象稱為 （ ）

A. 生物的生長(zhǎng) B. 生物的運(yùn)動(dòng)

C. 生物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng) D. 生物的繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“孔雀開屏”屬于（ ）

A．覓食行為 學(xué)習(xí)行為 B．防御行為 先天性行為

C．繁殖行為 先天性行為 D．攻擊行為 學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光照條件下，某作物氧氣釋放速率及氣孔開放程度的變化曲線如圖所示。判斷下列說(shuō)法是否正確。

（1）12：00～16：00 期間，氧氣釋放速率逐漸下降。（______）

（2）13：00 時(shí)，溫度過(guò)高氣孔關(guān)閉，光合作用停止。（______）

（3）氧氣釋放速率與氣孔開放程度的日變化趨勢(shì)基本一致。（______）

（4）12：00～14：00 期間，可控制溫度或光照強(qiáng)度提高大棚作物產(chǎn)量。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切番西瓜流出的甜汁液來(lái)自于細(xì)胞的（）用鹽腌蘿卜條，會(huì)出現(xiàn)少量水分，這些水分來(lái)自于細(xì)胞的（）

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 葉綠體 D. 液泡

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