蜜蜂的發(fā)育過(guò)程是（　�。�
A、卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)B、卵、成蟲(chóng)C、卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)D、卵、蛹、成蟲(chóng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

龍眼是莆田市四大名果之一，其樹(shù)若結(jié)果太多時(shí)，要適當(dāng)去掉一些花和果實(shí)，目的是（　�。�
A、控制營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)B、控制生殖器官的生長(zhǎng)C、控制水分散失D、分散營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

學(xué)校生物興趣小組了解到桂花樹(shù)可以扦插繁殖，想通過(guò)扦插技術(shù)來(lái)加快桂花樹(shù)的繁殖，但他們不知如何處理才能提高桂花的成活率，于是決定先開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究桂花扦插材料的處理方式，他們選擇健壯的莖段若干，把桂花剪成15-20cm長(zhǎng)的莖段，按如下表格內(nèi)容處理，提供適宜的環(huán)境進(jìn)行扦插繁殖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
組別ABC
葉片保留數(shù)目02片全部保留
成活率
（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是：
 
．
（2）本實(shí)驗(yàn)每組提供扦插的莖段必須足夠多，目的是
 
．
（3）你預(yù)測(cè)的結(jié)果是
 
組成活率最高．請(qǐng)解釋其中的原理．
 
．
（4）小組需要進(jìn)一步探究莖段切口處理方式對(duì)成活率的影響：莖段兩端切口是斜向的還是水平的好，從理論上來(lái)說(shuō)，莖段上方切口應(yīng)該是
 
的，因?yàn)榭梢詼p少傷口
 
，下方切口應(yīng)該是
 
的，因?yàn)榭梢栽龃?!--BA-->
 
的面積．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)的絲綢世界聞名，那么繅絲時(shí)蠶所處的發(fā)育時(shí)期是（　�。�
A、卵期B、幼蟲(chóng)期C、蛹期D、成蟲(chóng)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法中，不準(zhǔn)確的是（　�。�
A、植物的扦插、嫁接都屬于無(wú)性繁殖B、昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段C、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水D、兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有胎生和哺乳的特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

你觀察過(guò)家蠶從卵變成蛾的過(guò)程嗎？請(qǐng)你判斷：家蠶的生殖方式和發(fā)育方式分別屬于（　�。�
A、有性生殖、完全變態(tài)發(fā)育B、孢子生殖、完全變態(tài)發(fā)育C、出芽生殖、不完全變態(tài)D、分裂生殖、不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　　）
A、蝴蝶B、蝗蟲(chóng)C、蟬D、蟋蟀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物發(fā)育過(guò)程中，不屬于變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A、受精卵發(fā)育成蝌蚪再發(fā)育成青蛙B、蟋蟀的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)C、家兔發(fā)育的胚胎在子宮里發(fā)育D、家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、蛹、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于晚成鳥(niǎo)的是（　�。�
A、家雞B、家鴨C、家鴿D、大雁

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同步練習(xí)冊(cè)答案