【題目】吃饅頭時，越嚼越甜是因為

A. 淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖 B. 淀粉在口腔內(nèi)被分解成了葡萄糖

C. 唾液變成了麥芽糖 D. 口腔內(nèi)產(chǎn)生了葡萄糖

【答案】A

【解析】饅頭進入口腔后，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，與口腔內(nèi)的唾液充分混合，而唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻�，麥芽糖有甜�?/span>，因此我們細嚼饅頭會感覺到有甜味，就是因為唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖的緣故，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在研究光對鼠婦生活的影響實驗中所用鼠婦的數(shù)量是10只，而不用1只的原因是

A．減少誤差 B．數(shù)量多便于觀察 C．便于計算 D．好玩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦等動物具有的共同特征是（ ）

A．都有翅 B．都有三對足

C．都生活在陸地上 D．身體和附肢都分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】袁枚在《苔》中寫到“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”下列關(guān)于苔蘚的敘述錯誤的是（　�。�

A. 苔蘚生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中 B. 苔蘚具有類似莖和葉的分化

C. 苔蘚是綠色的，能進行光合作用 D. 苔蘚植物能開出米粒大小的花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理活動關(guān)聯(lián)圖，圖中小寫字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表過程，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中①代表的生理過程是_____。

（2）圖中②代表_____，該過程的血液性質(zhì)的變化是_____。

（3）圖中③④代表尿液的形成過程，其中③是_____。

（4）a、b、c分別代表人體排出體外的廢物或殘渣，其中屬于排泄途徑的是_____（填字母）。

（5）一位糖尿病患者，通過④過程進入毛細血管的物質(zhì)有_____。

（6）毛細血管是物質(zhì)交換的最主要場所，與這一功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是其管壁由_____構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只失去了雛雞的母雞，把一只鴨當(dāng)作自己的雛雞，對它給予照料，這種行為屬于

A. 先天性行為 B. 后天性行為 C. 節(jié)律行為 D. 防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從外形上看，玉米種子和花生種子差別很多大。但從種子的結(jié)構(gòu)上看，它們卻都有

A. 種皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米被譽為長壽食品，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。下列敘述正確的是

A. 玉米籽粒里的淀粉主要在胚芽內(nèi)

B. 玉米籽粒中的營養(yǎng)物質(zhì)都是光合作用的產(chǎn)物

C. 玉米果穗上有許多籽粒是因為其子房內(nèi)有許多胚珠

D. 玉米在開花期恰逢陰雨連綿，會因授粉不足導(dǎo)致果穗缺粒減產(chǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請?zhí)羁铡?/span>

（1）食物鏈的起始環(huán)節(jié)是______。

（2）寫出最短的一條食物鏈：______。

（3）食蟲鳥和蛙之間存在有______關(guān)系。

（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量最終是流向______。

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同步練習(xí)冊答案