1．生物除了被動(dòng)的適應(yīng)環(huán)境外，還可以主動(dòng)地改變與影響環(huán)境．試舉例①蚯蚓改良土壤；②千里之堤毀于蟻穴．

分析 環(huán)境對(duì)生物有影響，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能影響環(huán)境．生物的適應(yīng)性是普遍的，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，否則就會(huì)被自然界淘汰．

解答 解：生物除了被動(dòng)的適應(yīng)環(huán)境外，還可以主動(dòng)地改變與影響環(huán)境．生物對(duì)環(huán)境有影響實(shí)例如：①蚯蚓改良土壤；②千里之堤毀于蟻穴等等．
故答案為：①蚯蚓改良土壤；②千里之堤毀于蟻穴．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的措施中最有效的是（　　）
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．引進(jìn)外來(lái)物種
C．加強(qiáng)教育和法制管理D．建立瀕危物種庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．保護(hù)生物多樣性，最為有效的措施是（　　）
A．將物種遷出原地B．法制管理C．建立自然保護(hù)區(qū)D．建立基因庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列情況符合優(yōu)生要求的是（　�。�
A．婚前體檢B．晚婚晚育C．只生一個(gè)D．嚴(yán)禁近親結(jié)婚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．“談虎色變”是簡(jiǎn)單反射
B．“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是人類(lèi)特有的反射
C．神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成
D．反射都是通過(guò)反射弧完成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在生態(tài)系統(tǒng)中，如果沒(méi)有分解者，那么（　�。�
A．動(dòng)植物的遺體殘骸就會(huì)堆積如山B．動(dòng)物的種類(lèi)將會(huì)更多
C．植物生長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間繁盛D．整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)依舊維持下去

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面關(guān)于“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”的敘述中，正確的是（　�。�
A．看到最大的血細(xì)胞是紅細(xì)胞B．看到最多的血細(xì)胞是白細(xì)胞
C．看到最多的血細(xì)胞是紅細(xì)胞D．看到的白細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．光合作用與呼吸作用的比較
光合作用呼吸作用
部位所有的活細(xì)胞，主要在線粒體中
條件光
原料有機(jī)物、氧
能量轉(zhuǎn)變化學(xué)能轉(zhuǎn)化成其它形式的能量（如熱能、動(dòng)能）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．取4個(gè)瓶子均加入等量活的酵母菌，一起放置在溫暖環(huán)境中．

（1）上述實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．變量為葡萄糖的一組是A和C該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了葡萄糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．根據(jù)A和B組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你可以提出什么問(wèn)題？酵母菌的生長(zhǎng)繁殖需要水嗎？．
（2）在上述裝置中，適于產(chǎn)生酒精的裝置是A．
（3）一段時(shí)間后，液體中有氣泡冒出的是A、D瓶．將氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中看到的現(xiàn)象是變渾濁，說(shuō)明酵母菌在有氧無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生二氧化碳．
（4）以上可知酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異樣腐生，將其與大腸桿菌相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

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同步練習(xí)冊(cè)答案