【題目】人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，人的卵細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目是 （ ）

A. 46條 B. 23對(duì) C. 46對(duì) D. 23條

【答案】D

【解析】試題分析：體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，因此人的精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目是23條．

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水體中的DDT（一種難以分解的化學(xué)藥劑）在浮游植物、小魚(yú)、大魚(yú)和鷹組成的食物鏈中富集體內(nèi)DDT濃度最高的生物是（　�。�

A. 浮游植物B. 小魚(yú)

C. 大魚(yú)D. 鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“失去雛鳥(niǎo)的紅雀喂養(yǎng)金魚(yú)”和“小鼠學(xué)走迷宮獲取食物”，從行為獲得的方式看分別屬于（　�。�
A.先天性行為、先天性行為
B.學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為
C.先天性行為、學(xué)習(xí)行為、
D.學(xué)習(xí)行為、先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除下列除 哪個(gè)外，生物都由細(xì)胞構(gòu)成

A. 動(dòng)物B. 植物C. 病毒D. 人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖和使用情況回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）在顯微鏡的各組成部件中，對(duì)物體起放大作用的部件有______（填編號(hào)，要完整）。

（2）為了讓顯微鏡視野中的物像更加清晰，應(yīng)該略微轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______。

（3）如果將圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇保瑒t轉(zhuǎn)動(dòng)④轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡換成______。

（4）在目鏡不變的情況下，分別用10×和40×的物鏡觀察同一片洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，視野中細(xì)胞數(shù)目少的是______的物鏡。

（5）把“p”字寫(xiě)在玻片標(biāo)本上，則在顯微鏡看到的是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）圖①②③過(guò)程表示細(xì)胞______過(guò)程，結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比，主要的遺傳物質(zhì)______（填“減半”或“不變”）。

（2）從圖中④表示細(xì)胞______過(guò)程，其結(jié)果是形成了不同的組織。

（3）人體有四大組織，不同組織有機(jī)地結(jié)合在一起形成了具有一定功能的器官。如人體具有消化和吸收功能的胃，有胃病的人會(huì)出現(xiàn)胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，胃痛說(shuō)明可能有______組織。

（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然狀態(tài)下，輸卵管堵塞，該女性則不能懷孕，原因是（　�。�
A.不能產(chǎn)生卵細(xì)胞
B.不能產(chǎn)生雌性激素
C.受精卵無(wú)法著床
D.精子與卵細(xì)胞不能結(jié)合成受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年初，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略及近期行動(dòng)計(jì)劃》，明確指出要構(gòu)建循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系，提出到2015年實(shí)現(xiàn)秸稈綜合利用率提高到80%，推進(jìn)畜禽養(yǎng)殖清潔生產(chǎn)等目標(biāo)．下圖是日照市某農(nóng)場(chǎng)為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)發(fā)展的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系部分結(jié)構(gòu)模式圖。生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染。請(qǐng)分析后回答：

（1）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)該添加的生物部分是__________。

（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________，在此生態(tài)系統(tǒng)中共包含________條食物鏈。

（3）圖中A、B、C能正確表示生活在農(nóng)田中的昆蟲(chóng)和青蛙的數(shù)量關(guān)系的是___________（填字母）。

（4）)如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是____，可見(jiàn)環(huán)境保護(hù)特別重要。

（5）圖中對(duì)農(nóng)作物利用的事實(shí)說(shuō)明，該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了_______能量的利用，從而大大提高了____，既能使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠�，又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，占優(yōu)勢(shì)地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代，這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的___________能力較小。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寄生在大腸桿菌里的病毒叫

A．植物病毒 B．動(dòng)物病毒 C．人體病毒 D．噬菌體

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