3．下列各項(xiàng)屬于生物的一組是（　　）
A．機(jī)器人、蜻蜓B．蘑菇、珊瑚蟲C．珊瑚、菊花D．枯枝、魚

分析 生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

解答 解：機(jī)器人、珊瑚、枯枝不能呼吸，不能生長和繁殖，不屬于生物，而蜻蜓、蘑菇、珊瑚蟲、菊花、魚都具有生物的特征，屬于生物．
故選：B

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．完整的蘋果果實(shí)可以保存很長時間，而破損的蘋果果實(shí)會很快腐爛，這說明蘋果表皮屬于（　�。�
A．分生組織B．營養(yǎng)組織C．輸導(dǎo)組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．陸地生活的動物與環(huán)境相適應(yīng)的特征
①一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，如鱗、甲、外骨骼；
②一般具有支持支持軀體和運(yùn)動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動方式，以便覓食和避敵；
③一般具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，如氣管和肺；
④普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時作出反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物，以下分析正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈
B．食物網(wǎng)中，數(shù)量最多和最少的生物分別是鷹和草
C．鷹和蛇只有捕食關(guān)系
D．如果工廠排放的有害物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，含有害物質(zhì)最多的是狐貍

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．為更好落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，教育行政部門將中長跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈作為中考測試題目，測試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動，如圖分別是伸肘動作產(chǎn)生的示意圖和關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）如圖1所示的肱二頭肌，兩端較細(xì)呈乳白色的部分【2】是肌腱．
（2）如圖2顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)之所以牢固，不容易脫出，因?yàn)樵陉P(guān)節(jié)外面有【b】關(guān)節(jié)囊的包繞．當(dāng)我們做立定跳遠(yuǎn)時，由于關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的【e】，可緩沖兩骨之間的撞擊，此外【c】關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，讓關(guān)節(jié)變得很靈活．
（3）伸肘時肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，人體的任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．
（4）如圖3，人在幼年時，【d】骨髓腔中的紅骨髓有造血功能，成年以后，該結(jié)構(gòu)變?yōu)辄S骨髓，失去造血功能；但當(dāng)成年人大量失血時，它又可暫時恢復(fù)造血功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．由于子房內(nèi)有多個胚珠，所以在大豆果實(shí)中往往會含有多粒種子．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．腔腸動物和扁形動物對人類都是有害×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．根尖中與根伸長相關(guān)的部位是分生區(qū)和伸長區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．幼年時生長激素分泌不足會導(dǎo)致（　　）
A．呆小癥B．侏儒癥C．甲亢D．糖尿病

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同步練習(xí)冊答案