“人的口腔上皮細(xì)胞是扁平的,紅細(xì)胞是圓餅狀的,而神經(jīng)細(xì)胞有很多的突起.”據(jù)此推測(cè),與細(xì)胞的不同形狀有密切的關(guān)系的是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)的多少B、細(xì)胞核的大小C、細(xì)胞的生理功能D、年齡
分析:細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群是組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.
解答:解:細(xì)胞在不斷分裂的過程中,分裂后的細(xì)胞不斷的生長(zhǎng),再不斷的分裂.而一部分生長(zhǎng)后的細(xì)胞停止了分裂,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生了變化,即結(jié)構(gòu)、功能、形態(tài)相似的聚集在一塊形成細(xì)胞群.“人的口腔上皮細(xì)胞是扁平的,紅細(xì)胞是圓餅狀的,而神經(jīng)細(xì)胞有很多的突起.”據(jù)此推測(cè),與細(xì)胞的不同形狀有密切的關(guān)系的是細(xì)胞的生理功能.
故選:C
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化形成組織.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是
B
B
圖.人的口腔上皮細(xì)胞是
A
A
圖.
(2)這兩種細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是
線粒體
線粒體

(3)臨時(shí)裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現(xiàn)氣泡,可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的?
蓋片
蓋片

(4)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),第二步中往載玻片中央滴加的液體是
清水
清水

(5)B圖中顯微鏡下看不清細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)?
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)
細(xì)胞核
細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的相關(guān)知識(shí)回答:

(1)從如圖中選擇實(shí)驗(yàn)用具:實(shí)驗(yàn)中使用
(填序號(hào))作為染液;使用
(填序號(hào))觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,按圖中所示,能觀察到的物象放大倍數(shù)是
100
100
倍.
(2)人的口腔上皮細(xì)胞是由
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞核
細(xì)胞核
構(gòu)成的.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省漳州七中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的相關(guān)知識(shí)回答:

(1)從圖4中選擇實(shí)驗(yàn)用具:實(shí)驗(yàn)中使用        (填序號(hào))作為染液;使用         
(填序號(hào))觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,按圖中所示,能觀察到的物象放大倍數(shù)是        
倍。
(2)人的口腔上皮細(xì)胞是由             、                            構(gòu)成的。

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科目:初中生物 來源:2014屆福建省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的相關(guān)知識(shí)回答:

(1)從圖4中選擇實(shí)驗(yàn)用具:實(shí)驗(yàn)中使用         (填序號(hào))作為染液;使用         

(填序號(hào))觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,按圖中所示,能觀察到的物象放大倍數(shù)是        

倍。

(2)人的口腔上皮細(xì)胞是由              、                              構(gòu)成的。

 

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