A. | 米勒實驗證明了生命起源于原始大氣 | |
B. | 化石是研究生物進化的直接證據 | |
C. | 生物進化的總趨勢是從簡單到復雜 | |
D. | 生物進化是自然選擇的結果 |
分析 (1)關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.
(2)現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿.
(3)地球上的各種生物,都是經過漫長的年代逐漸進化而來的.在研究生物的進化的過程中,化石是重要的證據.
解答 解:A、生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段:在原始地球大氣中,無機物可以形成有機物,A錯誤;
B、化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經過漫長的年代和復雜的變化而形成的.并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石,研究發(fā)現,不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現代生物結構比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現代生物結構差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結構越簡單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結構越復雜、高等,陸生生物化石越多.因此化石是研究地球上生物進化的非常重要的證據,B正確;
C、科學家們發(fā)現,在最古老的地層中沒有化石,證明在地球形成的最初是沒有生命的.越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多,因此證明地球形成的最初是沒有生命的,經歷了從無生命到有生命的過程,生物進化的總體趨勢是:從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生,C正確;
D、達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.達爾文認為,自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程.由于生存斗爭不斷地進行,因而自然選擇也是不斷地進行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的,因此,生物適應環(huán)境的方式也是多種多樣的,所以,經過自然選擇也就形成了生物界的多樣性. D正確.
故選:A.
點評 理解生命的起源和生物的進化是解答此類題目的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無性生殖、體外受精、體內發(fā)育 | B. | 無性生殖、體內受精、體內發(fā)育 | ||
C. | 有性生殖、體外受精、體內發(fā)育 | D. | 有性生殖、體外受精、體外發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物生長所需的水分主要通過葉片的氣孔進入體內 | |
B. | 植物吸收的水分通過莖內的篩管運輸到全身各處 | |
C. | 果樹開花結果時需要大量施肥,為其提供有機物 | |
D. | 植物生長需要量最多的是含氮、含磷和含鉀的無機鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 生物名稱 | 明顯特征 | 重要影響或價值 |
A | 蝸牛 | 貝殼 | 形成珍珠 |
B | 沙蠶 | 疣足 | 魚、蝦餌料 |
C | 珊瑚蟲 | 輻射對稱 | 珊瑚礁 |
D | 蛔蟲 | 角質層 | 人體內寄生 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 整個生命周期中,既進行細胞分裂,也進行細胞分化 | |
B. | 根成熟區(qū)從土壤中吸收的營養(yǎng)物質只包括水和無機鹽 | |
C. | 生長過程中,從土壤中吸收的水分主要用于光合作用 | |
D. | 蒸騰作用是植物體內拉動水和無機鹽向上運輸的動力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 舒張壓和收縮壓均高 | B. | 舒張壓高,收縮壓正常 | ||
C. | 舒張壓和收縮壓均正常 | D. | 舒張壓和收縮壓均低 |
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