分析 圖中的C關(guān)節(jié)頭,D關(guān)節(jié)窩,兩者構(gòu)成關(guān)節(jié)面;A關(guān)節(jié)囊,B關(guān)節(jié)腔,E關(guān)節(jié)軟骨.
解答 解:(1)如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖.圖中的C關(guān)節(jié)頭,D關(guān)節(jié)窩,兩者構(gòu)成關(guān)節(jié)面;A關(guān)節(jié)囊,B關(guān)節(jié)腔,E關(guān)節(jié)軟骨.
(2)該結(jié)構(gòu)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇B]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液和[E]關(guān)節(jié)軟骨表面光滑,從而減少骨與骨之間的摩擦.
(3)該結(jié)構(gòu)很牢固是因?yàn)閇A]關(guān)節(jié)囊把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái),其里面和外面還有很多韌帶起加固作用.
故答案為:(1)關(guān)節(jié)(2)B;關(guān)節(jié)腔;E;關(guān)節(jié)軟骨(3)A;關(guān)節(jié)囊;韌帶
點(diǎn)評(píng) 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 | |
B. | 細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能 | |
C. | 細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能 | |
D. | 細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表皮細(xì)胞 | B. | 保衛(wèi)細(xì)胞 | C. | 海綿組織細(xì)胞 | D. | 柵欄組織細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建立大熊貓種質(zhì)庫(kù) | B. | 克隆大熊貓 | ||
C. | 建立自然保護(hù)區(qū) | D. | 將大熊貓移入動(dòng)物園 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 臍帶→胎盤(pán)→母體→胎兒 | B. | 母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒 | ||
C. | 胎盤(pán)→臍帶→母體→胎兒 | D. | 母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能夠傳播疾病的人或動(dòng)物 | |
B. | 能夠引起傳染病的病菌、病毒和寄生蟲(chóng)等 | |
C. | 能夠傳播疾病的蚊子、蒼蠅等 | |
D. | 垃圾、廢物和污水 |
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