A. | 1 cm | B. | 3 cm | C. | 4 cm | D. | 5 cm |
分析 在測定人的反應(yīng)速度的實驗中,讀數(shù)時,應(yīng)該均以手指下邊的刻度為準,如圖可知,尺子上能夠反映反應(yīng)速度的刻度值是4cm.
解答 解:在《測定反應(yīng)速度》探究活動中,某小組的具體做法如圖,尺子上刻度值為“0”的一端朝下,然后被測同學(xué)拇指和食指準備夾住,不能接觸;放手看被測同學(xué)抓住的距離就可以了,刻度值越大,反應(yīng)速度越慢;刻度值越小,反應(yīng)速度越快.這樣刻度值的大小就可以反應(yīng)被測同學(xué)的反應(yīng)速度.圖中開始時大拇指在0刻度的上方,因此結(jié)束時應(yīng)該從大拇指的下方讀數(shù).故尺子上能夠反映反應(yīng)速度的刻度值4cm.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記反應(yīng)速度可以用刻度值表示.要注意圖中大拇指的位置,開始時大拇指在0刻度的上方,因此結(jié)束時應(yīng)該從大拇指的下方讀數(shù),反之應(yīng)從下方度數(shù).
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 日光下 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 3℃ |
吸水紙干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
數(shù)日后種子發(fā)芽情況 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有助減小驚嚇 | B. | 可以減弱聲音 | ||
C. | 維持鼓膜兩側(cè)大氣壓的平衡 | D. | 可以減少中耳的振動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男生會出現(xiàn)遺精,女生會來月經(jīng) | |
B. | 睪丸能產(chǎn)生精子,不能分泌雄性激素 | |
C. | 女生月經(jīng)期間不能夠?qū)W習(xí)和運動 | |
D. | 對異性產(chǎn)生朦朧依戀是不健康的想法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1是膽囊,貯存的膽汁能乳化脂肪 | B. | 2是小腸,它的內(nèi)表面有許多皺襞 | ||
C. | 3是肝臟,屬于消化道外的消化腺 | D. | 5是胰腺,分泌的胰液中含胰島素 |
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