【題目】同學(xué)們養(yǎng)過(guò)蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4 000年了。請(qǐng)你養(yǎng)幾只蠶,探究它的取食行為。
提出問(wèn)題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?
(1)作出假設(shè):。
(2)制訂計(jì)劃:
實(shí)驗(yàn)用的蠶的來(lái)源:①向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶;②去市場(chǎng)購(gòu)買即將孵化的卵,等孵化出小蠶后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是(序號(hào)),你的理由是。
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):請(qǐng)你選擇出作為該實(shí)驗(yàn)的材料( )
A.桑葉和白菜葉
B.菠菜葉和油菜葉
(5)每一組蠶的數(shù)量,你認(rèn)為應(yīng)該選擇
A.一只
B.十只
你的理由是:。
(6)實(shí)施計(jì)劃:(略)
得出結(jié)論:如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是。
表達(dá)與交流:(略)

【答案】
(1)蠶吃桑葉這一行為,是先天性行為
(2)②,檢驗(yàn)蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,使實(shí)驗(yàn)更具有可信度
(3)菜葉的種類不同
(4)A
(5)B,理由是減少實(shí)驗(yàn)中的誤差和偶然性
(6)蠶吃桑葉這一行為,是先天性行為
【解析】解:(1)根據(jù)探究問(wèn)題可以假設(shè):蠶吃桑葉這一行為,是先天性行為;(2)實(shí)驗(yàn)用的蠶的來(lái)源:②去市場(chǎng)購(gòu)買即將孵化的卵。等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。理由是從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說(shuō)明檢驗(yàn)蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,使實(shí)驗(yàn)更具有可信度;(3)準(zhǔn)備幾種植物的葉片如桑葉、白菜葉等,看蠶更趨向哪兒取食。對(duì)研究對(duì)象有影響的因素,只有植物葉片的種類不同,其他條件都相同。這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。其中這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量;(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):根據(jù)探究“蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?”因此實(shí)驗(yàn)材料中必須有桑葉,所以應(yīng)該選擇出A組作為該實(shí)驗(yàn)的材料;(5)探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象,否則結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說(shuō)明問(wèn)題。而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少實(shí)驗(yàn)中的誤差和偶然性;(7)得出結(jié)論:如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是蠶吃桑葉這一行為,是先天性行為。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了科學(xué)探究的過(guò)程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)在活動(dòng)時(shí)非常靈活,與之相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )。
A.關(guān)節(jié)外包繞關(guān)節(jié)囊
B.關(guān)節(jié)頭凸,關(guān)節(jié)窩凹
C.關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液
D.關(guān)節(jié)外著生韌帶和肌肉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中含有大量二氧化碳,它們進(jìn)入生物體內(nèi)的途徑是( 。
A.吸收作用
B.呼吸作用
C.光合作用
D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類的起源、進(jìn)化、發(fā)育等說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。

A. 青春期個(gè)體發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增,突出特征是性發(fā)育、性成熟

B. 胎兒的生活是通過(guò)臍帶、胚盤從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣

C. 人類和類人猿的共同祖先是森林古猿

D. 生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果.請(qǐng)據(jù)表分析:

瓶號(hào)

種子所處的環(huán)境

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1

10粒相同種子,不放水,置于溫暖處

不萌發(fā)

2

10粒相同種子,放適量水,置于溫暖處

萌發(fā)

3

10粒相同種子,放適量水,置于冰箱保鮮層(0℃)

不萌發(fā)

4

10粒相同種子,放過(guò)量水,浸沒(méi)種子,置于溫暖處

不萌發(fā)

(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:

①比較1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要一定的_____

②比較_____號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.

③比較_____號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要充足的空氣.

(2)若要探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析.

①在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加上適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);

②將一組培養(yǎng)皿置于_____的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間.

結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中的種子基本都發(fā)芽,則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)_____(填“沒(méi)有”或“有”)影響.

(3)若該實(shí)驗(yàn)中用的是花生種子,則種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于種子的_____.若該實(shí)驗(yàn)中用的是玉米種子,為進(jìn)一步探究種子的成分,用碘液滴在玉米粒縱切面上,部分被感染成藍(lán)色.你認(rèn)為玉米種子儲(chǔ)藏的養(yǎng)分主要是脂肪或淀粉?_____.它主要存在玉米種子的那一結(jié)構(gòu)中?_____

(4)有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ):“麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子.”其中,麻屋子指果皮,紅帳子指種皮,白胖子指_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中,正確的是( 。

A. 假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果必須一致

B. 在科學(xué)探究中必須堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度

C. 在實(shí)驗(yàn)中要有兩個(gè)以上的變量

D. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)要控制所有的實(shí)驗(yàn)變量一致

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種植物叫做落地生根。將它的肥厚葉片掰下來(lái)放在潮濕的土壤上,不久就可以長(zhǎng)出根來(lái),形成一棵新的植株。這種繁殖方式叫做( )
A.有性繁殖
B.營(yíng)養(yǎng)繁殖
C.壓條
D.嫁接

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是( )
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.食肉動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中,下列對(duì)解放前肢發(fā)揮著至關(guān)重要的作用的是( 。

A. 直立行走 B. 制作工具 C. 學(xué)會(huì)用火 D. 產(chǎn)生語(yǔ)言

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同步練習(xí)冊(cè)答案