將四只小鼠同時(shí)分別放入四只密封的玻璃罩內(nèi):1號(hào)玻璃罩內(nèi)只放一只小鼠;2號(hào)玻璃罩內(nèi)同時(shí)燃著一只蠟燭;3號(hào)玻璃罩內(nèi)同時(shí)放一盆綠色植物,并放在暗處;4號(hào)玻璃罩內(nèi)同時(shí)放一盆綠色植物,并放在陽(yáng)光下.下列對(duì)小鼠存活情況的預(yù)測(cè)中,存在的可能性最大的是


  1. A.
    2號(hào)中的小鼠最早死去
  2. B.
    1號(hào)和2號(hào)中的小鼠死亡的時(shí)間相同
  3. C.
    3號(hào)和4號(hào)中的小鼠存活時(shí)間相同
  4. D.
    4號(hào)中的小鼠可以無(wú)限期存活下去
A
分析:此題考查的是光合作用、呼吸作用的實(shí)踐應(yīng)用知識(shí).
解答:1號(hào)玻璃罩內(nèi)一只小鼠,通過(guò)呼吸作用可以消耗罩內(nèi)的氧氣;2號(hào)玻璃罩內(nèi)既有小鼠又有蠟燭,小鼠進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,而蠟燭燃燒也迅速消耗氧氣;3號(hào)玻璃罩內(nèi)有小鼠和一盆綠色植物,由于是放在暗處,所以植物不能進(jìn)行光合作用,所以不能產(chǎn)生氧氣,但植物卻進(jìn)行呼吸作用,同樣消耗罩內(nèi)的氧氣;4號(hào)玻璃罩內(nèi)有小鼠與有植物,且放在光下,小鼠進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,而植物在光下能進(jìn)行光合作用消耗二氧化碳制造氧氣,所以4號(hào)玻璃罩內(nèi)的小鼠存活的時(shí)間最長(zhǎng).2、3號(hào)玻璃罩內(nèi)比1號(hào)玻璃罩內(nèi)都多了消耗氧氣的蠟燭與植物,所以2、3號(hào)玻璃罩內(nèi)的小鼠較快死亡,而植物呼吸作用消耗的氧氣要比蠟燭燃燒消耗的氧氣要慢得多,因此最先死去的小鼠應(yīng)該是2號(hào)玻璃罩內(nèi)的.
故選:A
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是分析四個(gè)玻璃罩內(nèi)的氧氣的消耗誰(shuí)最快.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將四只小鼠同時(shí)分別放入四只密封的玻璃罩內(nèi):1號(hào)玻璃罩內(nèi)只放一只小鼠;2號(hào)玻璃罩內(nèi)同時(shí)燃著一只蠟燭;3號(hào)玻璃罩內(nèi)同時(shí)放一盆綠色植物,并放在暗處;4號(hào)玻璃罩內(nèi)同時(shí)放一盆綠色植物,并放在陽(yáng)光下.下列對(duì)小鼠存活情況的預(yù)測(cè)中,存在的可能性最大的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將四只小鼠同時(shí)分別放入四只密封的玻璃罩內(nèi):1號(hào)玻璃罩內(nèi)只放一只小鼠;2號(hào)玻璃罩內(nèi)同時(shí)燃著一只蠟燭;3號(hào)玻璃罩內(nèi)同時(shí)放一盆綠色植物,并放在暗處;4號(hào)玻璃罩內(nèi)同時(shí)放一盆綠色植物,并放在陽(yáng)光下.下列對(duì)小鼠存活情況的預(yù)測(cè)中,存在的可能性最大的是(  )
A.2號(hào)中的小鼠最早死去
B.1號(hào)和2號(hào)中的小鼠死亡的時(shí)間相同
C.3號(hào)和4號(hào)中的小鼠存活時(shí)間相同
D.4號(hào)中的小鼠可以無(wú)限期存活下去

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省孝感市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將四只小鼠同時(shí)分別放入四只密封的玻璃罩內(nèi):1號(hào)玻璃罩內(nèi)只放一只小鼠;2號(hào)玻璃罩內(nèi)同時(shí)燃著一只蠟燭;3號(hào)玻璃罩內(nèi)同時(shí)放一盆綠色植物,并放在暗處;4號(hào)玻璃罩內(nèi)同時(shí)放一盆綠色植物,并放在陽(yáng)光下.下列對(duì)小鼠存活情況的預(yù)測(cè)中,存在的可能性最大的是( )
A.2號(hào)中的小鼠最早死去
B.1號(hào)和2號(hào)中的小鼠死亡的時(shí)間相同
C.3號(hào)和4號(hào)中的小鼠存活時(shí)間相同
D.4號(hào)中的小鼠可以無(wú)限期存活下去

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